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[主观题]

请简述教一学过程的四种变量。

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更多“请简述教一学过程的四种变量。”相关的问题

第1题

学与教相互作用的过程是一个系统过程,它有一些子系统构成的,这些子系统包括()

学与教相互作用的过程是一个系统过程,它有一些子系统构成的,这些子系统包括()。

A.学习过程B.教学过程C.评价过程D.反思过程E.反馈过程

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第2题

下列关于评教与评学的特点,描述错误的是()。

A.传统评教评价教师教的水平、内容和过程

B.评学是评学生的学习成果

C.传统评教评价教学资源的投入

D.评学是评学生的努力程度

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第3题

根据提示写一篇 50~60 个词的短文。上周日是学校外教 Kathy 的生日,李梅参加了她的聚会并送给她一

根据提示写一篇 50~60 个词的短文。

上周日是学校外教 Kathy 的生日,李梅参加了她的聚会并送给她一个可爱的玩具熊。

对此,Kathy 要表达谢意并发出邀请,请她本周六一起去看一部新电影。请你帮 Kathy 完成感谢卡。

Key words:toy, lovely, go with

Dear Li Mei,

Thank youfor coming to_____________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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第4题

“教育技术”定义是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。其研究形态是()。

A.设计、开发、利用、管理和评价

B.教师的教和学生的学

C.学习过程和学习资源

D.理论和实践

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第5题

把学习过程概括为“学一思一行”的统一过程的教育家和思想家是()A. 孔子B. 孟子C. 荀子D. 墨子

把学习过程概括为“学一思一行”的统一过程的教育家和思想家是()

A. 孔子

B. 孟子

C. 荀子

D. 墨子

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第6题

“以学生的学习为中心”,指的是要把学生的学习作为教育的中心。教育的目的是“学”而非“教”,学生是学习的主体,教师是()。

A.活动的设计者

B.教学的引导者

C.环境的营造者

D.过程的辅导者

E.成长的指导者

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第7题

()强调对任职者的心理意义以及激励潜力产生影响的那些工作特征,同时,把一引动态度变量视为工作设计的最重要结果。

A.科学管理原理

B.人际关系理论

C.工作特征模型理论

D.工效学原理

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第8题

思想政治新课程牢固树立实践育人的理念,切实加强课内外的实践活动要求,使学生在课堂活动中提高认识。形成方法存,在广泛的社会实践中充实精神生活,提高思想政治觉悟。这就要求我们在教学中()。

A.倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式

B.实现从以“教”为中心转向以“学’为中心

C.做到目标开放.资源开放.教学模式开放

D.做到教学的内.方法.过程.结论和评价的方式方法开放

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第9题

教学是()。A.学生学的活动B.教师指导下学生学的活动C.教学教的活动D.教师的教和学生学的统一活

教学是()。

A.学生学的活动

B.教师指导下学生学的活动

C.教学教的活动

D.教师的教和学生学的统一活动

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第10题

驾驶培训教学是教练员教,学员学的双边活动。() A:正确 B:错误

驾驶培训教学是教练员教,学员学的双边活动。()

A:正确

B:错误

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