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[单选题]

()强调对任职者的心理意义以及激励潜力产生影响的那些工作特征,同时,把一引动态度变量视为工作设计的最重要结果。

A.科学管理原理

B.人际关系理论

C.工作特征模型理论

D.工效学原理

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更多“()强调对任职者的心理意义以及激励潜力产生影响的那些工作特征,同时,把一引动态度变量视为工作设计的最重要结果。”相关的问题

第1题

能够综合运用多种甄选方法来对求职者或者任职者的管理潜力进行评价的是()。

A.认知能力测试

B.评价中心

C.工作样本测试

D.成就测试

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第2题

机械型工作设计法注重()

A.工作激励潜力

B.人的身体舒服程度

C.工作本身

D.人的心理承受能力和局限

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第3题

建立战略导向的KPI体系的意义不包括的为()

A.有助于员工的自我实现

B.对战略导向起牵引作用

C.最大限度地激发员工斗志

D.强调对员工行为的激励

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第4题

心理社会治疗模式强调服务对象的问题与服务对象感受到的来自过去、现在以及问题处理三个方面的压力有关,这是心理社会治疗模式()。

A.对服务对象问题的假设

B.对人的价值的假设

C.对人的成长发展的假设

D.对社会环境的假设

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第5题

提出治疗过程要信任和依靠来采访者自身的潜力,而不是依靠治疗师的指导性工作的心理学派是()

A.精神分析

B.行为主义

C.人本主义

D.认知心理

E.折中主义

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第6题

()心理学派反对把意识分析为元素,而强调心理作为一个整体、一种组织的意义。

A.精神分析

B.行为主义

C.格式塔

D.认知

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第7题

社会背景的包容性强调风险治理进程中利益相关者以及社会力量的广泛参与。()
社会背景的包容性强调风险治理进程中利益相关者以及社会力量的广泛参与。()

此题为判断题(对,错)。

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第8题

()就是评估某工作分析系统能真实反映所分析工作内容以及任职者要求的程度。

A.信度

B.工作分析结果

C.工作分析效益

D.效度

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第9题

某研究所欲考察大学生学习倦怠的现状以及某一心理干预方法对学习倦息的干预效果,某研究者以《
大学生学习倦怠》量表总分作为考察指标,将大学生分为高、中、低学习倦怠组,对高倦怠组进行一个月的心理干预,再用该量表进行测试。若要达到以下研究目的,请给出合适的统计分析方法。

(1)检验大学生学习倦怠水平在性别、专业(理科、文科和其他)等人口学变量,上是否具有统计学差异;

(2)检验不同年级大学生(一、二、三年级)在学习倦怠不同水平(高、中、低)的人数分布是否有显著差异;

(3)检验该心理干预方法对高倦怠组大学生的学习倦怠水平的影响是否有统计学意义。

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第10题

激励理论中的双因素理论,关于保健因素说法正确的是()

A.保健因素能预防和减少员工的不满,但不能使其对工作非常满意

B.保健因素最大的作用是确保员工的生理与心理健康

C.保健因素的满足,能使员工对工作非常满意

D.保健因素的满足,有助于员工潜力的发挥

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