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[单选题]

“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（）。

A.复杂性、创造性

B.连续性、广延性

C.长期性、间接性

D.主体性、示范性

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发布时间：2020-09-17

更多““学为人师，行为世范”体现了教师工作的（）。A．复杂性、创造性B．连续性、广延性C．长期性、间接性D．主体”相关的问题

第1题

语言障碍发现得越早，就越容易取得良好的矫治效果，这体现了教师的哪项职责（)？

A.及时发现儿童的问题

B.树立良好的态度

C.提供正确的语言范型

D.做好家长等人的工作

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第2题

在知识传递中，教师的（)体现了教师的示范性。

A.行为

B.分析材料

C.演示材料

D.指导实践

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第3题

学校的考试制度规定，任何学生和教师在考试过程中不能有舞弊行为，否则一经查实，就要给予适当的处分，这体现了学校教育制度的（)。

A.客观性

B.强制性

C.规范性

D.历史性

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第4题

捷克著名教育家夸美纽斯提到：“教师应该是道德卓异的优秀人物”。体现了教师职业道德的什么特点？（)

A.要求更高、更全面

B.影响更具深广性

C.调节更具自觉性

D.行为更具典范性和示范性

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第5题

“十年树木，百年树人”体现了教师工作的（）。A．创造性B．广延性C．长期性D．示范性

“十年树木，百年树人”体现了教师工作的（）。

A．创造性

B．广延性

C．长期性

D．示范性

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第6题

下列均属于影响迁移的个人因素的是（）格式：A．认知结构和态度B．智力和学习环境C．年龄和学习材料

下列均属于影响迁移的个人因素的是（）

格式：A．认知结构和态度

B．智力和学习环境

C．年龄和学习材料

D．学习目标和态度

答案：

16.教师在长期压力的体验下，会出现情感、态度和行为的衰竭状态，消极应对工作。这种问题属于（）

A．认知结构和态度

B．智力和学习环境

C．年龄和学习材料

D．学习目标和态度

答案：

16.教师在长期压力的体验下，会出现情感、态度和行为的衰竭状态，消极应对工作。这种问题属于（）

格式：A．职业倦怠

B．职业迷茫

C．职业逃避

D．职业道德失范

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第7题

每个人的行为方式、行为产品与工作绩效不同体现了素质的（)。

A.可分解性

B.综合性

C.差异性

D.相对性

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第8题

根据《中小学教育惩戒规则（试行)》规定，学校、教师可以实施教育惩戒的学生不当行为有（）

A.故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的

B.扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的

C.吸烟、饮酒，或者言行失范违反学生守则的

D.实施有害自己或者他人身心健康的危险行为的

E.打骂同学、老师，欺凌同学或者侵害他人合法权益的

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第9题

2019年9月至 2020年11月间，某省民办高校聘用一名外籍教师Peter。该外教教学态度不端正、教学方法不严谨、教学效果差，多次违反教学纪律，与学生言谈粗鄙，言语有失教师身份，给学生造成不良影响。根据《新时代高校教师职业行为十项准则》、《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等相关法律法规和学校外籍教师管理办法，学校和相关行政管理部门可以()。

A.解除与该名外籍教师劳动聘用关系

B.注销其外国人来华工作证

C.办理居留许可注销手续

D.限期离境

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第10题

基础教育课程改革，可以从改革“教”和“学”的角度，而“教”又可以从教学目标、教学方法、教学评价的角度，还可以从教师角色的转换角度考虑。这体现学前教育课题选择的思维策略是（)。

A.延伸

B.扩展

C.转换

D.探究

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