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[单选题]

学生小黄在学习了“蝴蝶”“蜜蜂”“蜻蜓”等词后,再学习了“昆虫”一词,进而知道“蝴蝶”“蜜蜂”“蜻蜓”都属于“昆虫”这种学习过程属于()

A.上位学习

B.下位学习C派生类属学习

C.相关类属学习

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更多“学生小黄在学习了“蝴蝶”“蜜蜂”“蜻蜓”等词后,再学习了“昆虫”一词,进而知道“蝴蝶”“蜜蜂”“蜻蜓”都属于“昆虫”这种学习过程属于()”相关的问题

第1题

梁山伯与祝英台的凄美爱情故事感动了无数人,结尾处祝英台跳进梁山伯的坟墓后,从坟墓里飞出了(),好似他们二人的化身。

A.蝴蝶

B.蜻蜓

C.黄莺

D.蜜蜂

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第2题

我家有一个大花园,这花园里有(蜂子)、(蝴蝶)、(蜻蜓)、(蚂蚱),样样都有。()
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第3题

在生活中,蝴蝶、蜻蜓以及我们的人体外形都是()的形态

A.放射

B.重复

C.渐变

D.对称

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第4题

下列都属于节肢动物的一组是()。

A.蜜蜂、蚯蚓、对虾

B.沙蚕、蜈蚣、蚂蚁

C.蝴蝶、蜂鸟、河蚌

D.蝗虫、蜘蛛、螃蟹

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第5题

为弥补自己在实验操作方面的缺陷,小黄一直在练习自己的实验操作技能并对自己有缺陷的方面进行练习,在这个过程中不断总结改进。小黄练习的过程属于()

A.有意义学习

B.经验学习

C.无意义学习

D.被动学习

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第6题

《秋夜》所写的形象中,象征遭受蹂躏却还抱有希望的弱者的是()A.小青虫B.小粉红花C.蝴蝶 D.蜜

《秋夜》所写的形象中,象征遭受蹂躏却还抱有希望的弱者的是()

A.小青虫 B.小粉红花

C.蝴蝶 D.蜜蜂

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第7题

只要学生在学习活动中动手又动脑了,他就是在进行探究活动()
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第8题

“狐假虎威”和“东施效颦”体现了学生在学习过程中的()心理。

A.从众

B.依从

C.认同

D.内化

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第9题

学生在学习了教育心理学后, 开始“ 教学心理” 的专题学习, 这是 【 】A.符号学习 B.概念学习C.类

学生在学习了教育心理学后, 开始“ 教学心理” 的专题学习, 这是 【 】

A.符号学习

B.概念学习

C.类属学习

D.总括学习

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第10题

在合作学习过程中可能出现的偏差()。

A.一两个学生包办了整个小组的任务

B.进一步增大了学生间地位的差异

C.学生答案而非过程

D.学生仅仅把依赖的对象从教师转为小组中的“专家”

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第11题

每位教师几乎无时无刻不在做教学计划,良好的计划是教学成功的一半,教学计划在许多方面决定了学生学什么。以下属于教学计划过程的有()

A.学习任务分析

B.学习者分析

C.学习结果分析

D.选择教学模式

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