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[主观题]

促进2-2.5岁的幼儿情绪社会性发展的教育指导,关键在于让孩子知道什么是对错。()

答案
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更多“促进2-2.5岁的幼儿情绪社会性发展的教育指导,关键在于让孩子知道什么是对错。()”相关的问题

第1题

下列不属于幼儿语言发展对于认知发展的作用的是()。

A.指导并参与认知加工过程

B.加深和巩固幼儿初步形成的概念

C.促进幼儿创造性思维的发展

D.幼儿语言发展促进其社会性发展

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第2题

昕昕不喜欢和小朋友一块玩,老是一个人待着,身材瘦小,极易生病,这说明幼儿社会性发展不良会影响()

A.道德认识

B.身心发展

C.情绪情感

D.兴趣爱好

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第3题

幼儿通过语言命名各种物体,通过语言描述、比较、发现认识对象的不同点和相同点,同时借助语言直接或间接获得新的概念。这体现的是幼儿语言发展对于认知发展的哪项作用()?

A.指导并参与认知加工过程

B.加深和巩固幼儿初步形成的概念

C.促进幼儿创造性思维的发展

D.幼儿语言发展促进其社会性发展

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第4题

4-5岁幼儿情绪安定愉快目标是什么?

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第5题

()是幼儿社会性发展的基础

A.生理成熟

B.气质

C.认知发展

D.思维

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第6题

“孟母三迁”的故事说明,()因素对幼儿社会性发展的影响。

A.父母家长

B.社区环境

C.家庭环境

D.媒体环境

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第7题

3岁后的幼儿,在语言的社会性发展过程中,逐步增加的语言是()。

A.自我中心的语言

B.社会性语言

C.角色语言

D.成人化语言

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第8题

幼儿园社会教育是研究幼儿社会性发展的现象、()及其教育和训练的一门科学。

A.特点

B.能力

C.规律

D.适应性

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第9题

在“情绪安定愉快”目标中,3-4岁幼儿应该做到的是()

A.愿意把自己的情绪告诉亲近的人,一起分享快乐或求得安慰

B.有比较强烈情绪反应时,能在成人提醒下逐渐平静下来

C.情绪比较稳定,很少因为一点小事哭闹

D.表达情绪的方式比较适度,不乱发脾气

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第10题

试述师幼互动对幼儿社会性发展的影响以及给我们的启示和建议。

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第11题

班级环境是课程设计与实施的要素,开展班级环境创设对幼儿身心发展具有重要的意义,对幼儿的()起关键性作用。

A.独立性发展

B.智力性发展

C.社会性发展

D.心理健康发展

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