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[单选题]

对于幼儿语言发展与其他方面发展的关系,下列说法错误的是()。

A.语言不能与音乐、美术和动作等不同的符号系统沟通互动

B.在幼儿成长的过程中,语言的学习与发展可以有效地帮助他们理解音乐、美术的内容

C.其他符号系统的学习和使用,可以有助于幼儿更好地表情达意

D.幼儿的语言发展与艺术及其他方面的发展是相辅相成、密不可分的

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第1题

教育行政上的完整制的优点()

A.有利于教育事业的规划和统一发展

B.利于协调教育与其他方面关系,发挥功能

C.有利于社会的经济文化的发展更主动地依靠教育

D.有利于教育经费的筹措

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第2题

下列不属于幼儿语言发展对于认知发展的作用的是()。

A.指导并参与认知加工过程

B.加深和巩固幼儿初步形成的概念

C.促进幼儿创造性思维的发展

D.幼儿语言发展促进其社会性发展

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第3题

幼儿在运用语言进行交流的同时,()。

A.发展着人际交往能力

B.通过语言获取信息,逐步超越个体的直接感知

C.发展着组织自己思想的能力

D.发展着理解他人和判断交往情境的能力

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第4题

幼儿通过语言命名各种物体,通过语言描述、比较、发现认识对象的不同点和相同点,同时借助语言直接或间接获得新的概念。这体现的是幼儿语言发展对于认知发展的哪项作用()?

A.指导并参与认知加工过程

B.加深和巩固幼儿初步形成的概念

C.促进幼儿创造性思维的发展

D.幼儿语言发展促进其社会性发展

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第5题

表演游戏发展幼儿的语言、艺术才能,要在教师的组织下,严格按照故事情节和语言表演()
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韦伯的“理想的行政组织”理论对于西方行政学的发展影响深远,他的贡献主要在于哪三个方面?

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第7题

语言发展的讲述和谈话活动能够促进幼儿思维的发展。()
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第8题

幼儿的随乐演奏打击乐器的能力与其()相一致。

A.动作发展

B.手部动作的发展

C.对手部动作的控制

D.对音乐要素的感知与理解能力发展

E.对音乐作品的感知与理解能力发展

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第9题

下面哪个不是幼儿语言发展的评价内容()。

A.语音发展

B.动作的发展

C.语句的运用

D.词汇量的多少

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第10题

幼儿语言发展的两个阶段 名词解释

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