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[单选题]

语言学习中“强化说”理论的提出者是（)。

A.阿尔伯特

B.怀特赫斯特

C.斯金纳

D.乔姆斯基

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发布时间：2022-09-17

更多“语言学习中“强化说”理论的提出者是()。”相关的问题

第1题

语言学习中“先天能力说”的提出者是（)。

A.阿尔伯特

B.高尔顿

C.斯金纳

D.乔姆斯基

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第2题

学习动机的强化理论的提出者是（）A．行为―认知主义者B．认知主义者C．建构主义者D．行为主义者

学习动机的强化理论的提出者是（）

A．行为―认知主义者

B．认知主义者

C．建构主义者

D．行为主义者

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第3题

强化理论的提出者是（)

A.斯金纳

B.爱德华·洛克

C.亚当斯

D.巴普洛夫

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第4题

第一个对学习中的强化作出理论分析的是()．

A.弗洛姆

B.莱文泽尔

C.爱德华·桑代克

D.赫兹伯格

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第5题

奥苏伯尔解释有意义学习中的遗忘现象的理论是（)。

A.消退说

B.同化说

C.干扰说

D.压抑说

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第6题

在日常经验中感到，形象材料比抽象材料保持牢固，这种现象最可能的解释是（)。

A.加工深度说

B.双重编码理论

C.图式理论

D.知识分类学习论

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第7题

先天论的语言学习模式强调语言是人类特有的特殊认知能力，决定着儿童语言获得的整个过程的是人类的（）。

A.环境强化

B.后天训练

C.社会交往

D.先天遗传

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第8题

下列符合认知相互作用论的语言学习模式内容的是（）。

A.儿童学习语言是通过模仿一强化一重复获得的

B.儿童学习语言是依靠遗传的作用，是预成的

C.社会交往决定了儿童语言的正常发展

D.语言结构来自于儿童当前的认知图式和环境的相互作用

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第9题

《指南》中语言领域的学习与发展目标包括以下哪几个方面（)？

A.学会拼音

B.倾听与表达

C.阅读与书写准备

D.能够背诵古诗词

E.能够说普通话和方言

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第10题

言语发展的后天学习理论派别有()。

A.环境决定论

B.相互作用论

C.强化说

D.社会学习说

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