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[单选题]

启发式谈话法的运行过程由（)、倾听学生回答和教师做出反应三个环节组成。

A.学生提问

B.学生讨论

C.教师提问

D.教师讨论

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发布时间：2022-07-28

更多“启发式谈话法的运行过程由()、倾听学生回答和教师做出反应三个环节组成。”相关的问题

第1题

两种对立的教学方法指导思想是A．讲授法和谈话法B．练习法和实习法C．演示法和陶冶法D．启发式和注入

两种对立的教学方法指导思想是

A．讲授法和谈话法

B．练习法和实习法

C．演示法和陶冶法

D．启发式和注入式

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第2题

运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的（）。

A.引导法

B.榜样法

C.谈话法

D.讨论法

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第3题

能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量和系统信息的方法是（）。

A.实践法

B.谈话法

C.参观法

D.讲授法

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第4题

教师根据学生已有的知识和经验，提问学生，并引导学生对所提问题得出结论，从而获得知识的一种教学方法叫做（）。

A.讲授法

B.演示法

C.实验法

D.谈话法

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第5题

教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是属于（） A．谈话法 B．讲授法 C．演示法 D．讨

教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是属于（）

A．谈话法

B．讲授法

C．演示法

D．讨论法

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第6题

以教师的语言为主要媒介系统，连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是()．

A.演示法

B.讲授法

C.谈话法

D.陶冶法

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第7题

营养配餐教学中，谈话法最大的优点是：能通过探讨，使学生按照其他同学的思维方式思考，以利于获得知识。（）

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第8题

谈话法教学的注意事项不包括：（)。

A.充分准备

B.讨论过程中要限制学生的思维，独立思考过多，容易走神

C.要注意把握讨论的方向，引导讨论不断深入

D.讨论完毕，及时总结

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第9题

谈话法又叫研讨法，是在已有知识、经验的基础上探讨问题，得出新结论，从而获得知识的一种教学方法。其最大优点是()，使学生通过独立思考来获取知识，通过研究探讨激活学员的学习兴趣，使他们主动积极地去学习。

A.能激发学生的思维活动

B.定性评估和定量评估

C.用职业技能标准的要求

D.在职业道德方面

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第10题

在倾听过程中，拜访者如果有疑问可随意打断客户的谈话。（)

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