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[单选题]

孔子说:“学而不思则惘,思而不学则殆”,表明孔子很强调()。

A.启发式教学

B.学习与思考相结合

C.因材施教

D.学习与行动相结合

答案
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更多“孔子说:“学而不思则惘,思而不学则殆”,表明孔子很强调()。 A.启发式教学B.学习与思考”相关的问题

第1题

孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。 ”请结合自己的学习体会或经历,以 “学与思”为话题,写一篇不
少于 600字的文章,题目自拟,文体不限(诗歌除外)。(60分)

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第2题

“ 学而不思则罔, 思而不学则殆” 是以下哪一位教育家的思想 【 】A.孔子 B.孟子C.庄子 D.墨子

“ 学而不思则罔, 思而不学则殆” 是以下哪一位教育家的思想 【 】

A.孔子

B.孟子

C.庄子

D.墨子

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第3题

“学而不思则罔,思而不学则殆。”阐述了《论语》中学思并重的教育思想。()
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第4题

曾经说过:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”()

A.孔子

B.老子

C.孟子

D.荀子年黏

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第5题

礼仪修养与人们的生活和事业发展密切相关,所以()说:“不学礼,无以立。”

A.孔子

B.荀子

C.孟子

D.庄子

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第6题

《论语》中“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也”这段话体现了孔子的()。

A.因材施教思想

B.启发教学思想

C.学与行结合思想

D.学与思结合的思想

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第7题

下列带点的字解释正确的是A.孔子曰:“求!周任有言曰:‘陈力就列,不能者止。’”列:职位。B.兵刃既接,弃

下列带点的字解释正确的是

A.孔子曰:“求!周任有言曰:‘陈力就列,不能者止。’”列:职位。

B.兵刃既接,弃甲曳兵而走。兵:十兵。

C.吾非至于子之门则殆矣。殆:疲惫。

D.忧从中来,不可断绝。中:中间。

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第8题

宋国的富人“智子疑邻”表现了什么心理?

四、阅读下面的文言文,完成 15~17 题。

昔者郑武公欲伐胡,故先以其女妻胡君,以娱其意。因问于群臣:“吾欲用兵,谁可伐者?”大夫关其思对曰:“胡可伐。”武公怒而戮之,曰:“胡,兄弟之国也’,子言伐之,何也!”胡君闻之,以郑为亲己,遂不备郑。 郑人袭胡,取之。宋有富人,天雨墙坏,其子曰:“不筑,必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。此二人说者皆当臭,厚者为戮,薄者见疑,则非知之难也,处知则难也。 (《韩非子•说难》)

17.宋国的富人“智子疑邻”表现了什么心理?(4 分)

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第9题

将文中画线的语句翻译成现代汉语,并联系这些语句的内容,说说胡国被消灭留下的经验教训是什么。

四、阅读下面的文言文,完成 15~17 题。

昔者郑武公欲伐胡,故先以其女妻胡君,以娱其意。因问于群臣:“吾欲用兵,谁可伐者?”大夫关其思对曰:“胡可伐。”武公怒而戮之,曰:“胡,兄弟之国也’,子言伐之,何也!”胡君闻之,以郑为亲己,遂不备郑。 郑人袭胡,取之。宋有富人,天雨墙坏,其子曰:“不筑,必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。此二人说者皆当臭,厚者为戮,薄者见疑,则非知之难也,处知则难也。 (《韩非子•说难》)

15.将文中画线的语句翻译成现代汉语,并联系这些语句的内容,说说胡国被消灭留下的经验教训是什么。(8 分)

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第10题

“启发”、“举一反三”的教学原则,出自孔子所说:“不愤不启,不悱不发。举一隅而不以三隅反,则不复也。”()
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