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发展量表通常有心理年龄量表和年级当量。（)
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更多“发展量表通常有心理年龄量表和年级当量。()”相关的问题
第1题
A.人格测试通常采用自陈量表和投射法
B.心理测试是可信的，但不能全信，要靠实践经验
C.性向测试评价人们从事某种工作可能获得成就的能力
D.对求职者的非生活经验积累形成的能力特征的测试可预测其职业发展潜能
第2题
(1)检验大学生学习倦怠水平在性别、专业(理科、文科和其他)等人口学变量，上是否具有统计学差异;
(2)检验不同年级大学生(一、二、三年级)在学习倦怠不同水平(高、中、低)的人数分布是否有显著差异;
(3)检验该心理干预方法对高倦怠组大学生的学习倦怠水平的影响是否有统计学意义。
第3题
B.心理测试量表、量表的结果分析、存在的心理问题分析等。此外，还包括职工所在企业所有农民工的心理健康状况和统计分析结果，男职工和女职工群体的心理健康状况和统计分析结果等
C.职工姓名、性别、年龄、民族、籍贯、家庭所在地、现在住址、婚姻状况、从事的行业(工种)、父母的职业、家庭成员情况、经济状况、兴趣爱好和特长、既往病史等
D.以上内容都包括
第4题
在()量表中，个人的分数指出了他的行为在按正常途径发展方面处于什么样的发展水平。
(A)年龄
(B)态度
(c)智力
(D)人格
第8题
