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[多选题]

现代教育技术与课程相融合的过程经历了()。

A.大数据阶段

B.以计算机为核心的阶段

C.信息技术与课程融合的阶段

D.以计算机进行辅助教学的阶段

答案
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更多“现代教育技术与课程相融合的过程经历了()。”相关的问题

第1题

教育技术近百年来发展迅速,经历了如下几个发展阶段()。

A.视听教育和传播阶段

B.教学系统设计阶段

C.视觉教育与直观教学阶段

D.信息技术与课程整合阶段

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第2题

综合课程产生的背景什么?()

A.当代科学技术的交叉、渗透、融合发展趋势

B.社会对人才综合素质、综合适应能力、综合实践能力、创造精神的要求

C.现代教育教学方法的综合化运用趋势

D.学生的多样性E:教师来源的多样化

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第3题

我国幼儿教育课程改革经历了20世纪80年代的改革热潮和90年代的逐步深化到21世纪初的初见成效过程。()
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第4题

在大连开发区十中构建“三融合”激励型育人体系的德育典型经验中,“三融合”指的是哪三个融合?()

A、学校心理教育与学校文化相融合

B、学校心理教育与学校管理相融合

C、学校心理教育与学校课程相融合

D、以上都不是

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第5题

现代教育技术的课程性质是:教师教育专业学生必修课程、__________、教育学科硕士研究生必修学位课程。

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第6题

根据本课程,()是指一个人一生中所有与工作相联系的行为与活动以及相关的态度、价值观等连续性变化经历的过程。

A.职业规划

B.生涯规划

C.职业生涯

D.职业生涯设计

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第7题

从教育整个历史发展看,两千多年来教育研究方法的发展。大体上经历了三个大的历史阶院。其中在朴素唯物论基础上的是()。

A.直觉观察时期

B.分析为主的时期

C.独立学科时期

D.现代教育时期

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第8题

数字水印在经历多种无意或有意的信号处理过程后,仍能保持部分完整性并能被准确鉴别。这体现了数字水印技术的()。

A.隐蔽性

B.完整性

C.健壮性

D.安全性

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第9题

现代企业的招聘理念有()。

A.重视学习能力和团队精神

B.对应聘者坦诚相见

C.应聘者是否与本企业文化相融合

D.招聘过程要树立企业的品质形象

E.招聘需要人力资源部门与直线职能部门配合

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第10题

我国城乡关系的发展经历了哪几个阶段()?

A.城乡分化

B.城乡对立

C.城乡差别

D.城乡融合

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