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[单选题]

掌握婴儿个别特点是为了()。

A.及时阻止婴儿个性的开展

B.编制团体教学方案

C.有针对性地设计和编制个性化教学方案

D.对婴儿施特殊教育

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发布时间：2022-11-10

更多“掌握婴儿个别特点是为了()。”相关的问题

第1题

掌握婴儿个别特点是为了()。

A.及时阻止婴儿个性的开展

B.编制团体教学方案

C.有针对性地设计和编制个别化教学方案

D.对婴儿施特殊教育

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第2题

掌握婴幼儿个别特点的目的是（)。

A.针对性的设计和编制个别化教学计划

B.编制团体教学计划

C.对婴儿进行超常教育

D.规范婴儿与众不同的个性，使之与大多数婴儿一样按模式发展

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第3题

()是对学习婴儿开展评价的目的不正确的描述。

A.推广学校式的育儿观念

B.为婴儿制定个别化教学方案

C.对婴儿开展水平进展正确评价

D.掌握0~3岁婴儿开展规律

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第4题

不属于高级育婴师在日常生活与护理方面比育婴员(师)多掌握的内容是()。

A.掌握婴儿的生长发育规律及评价方法

B.能够编制综合个性化开展方案

C.指导、培训、评估育婴员、育婴师

D.实施个别化教学方案

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第5题

婴幼儿（)是掌握和了解婴幼儿个别特点的途径和方法。

A.游戏表现

B.活动能力

C.发展评价

D.针对性观察

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第6题

只有爱学习和掌握()生长发育的特点和规律，才能做好育婴工作。

A.1~3岁婴儿

B.0~4岁婴儿

C.1~6岁婴儿

D.0~3岁婴儿

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第7题

不属于编制，设计和实施个别化教学方案的考前须知的内容是()。

A.设计游戏，要从本地，本园，个体条件出发，结合婴儿的实际情况

B.编制游戏，完全按照家长的要求

C.编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的开展价值，婴儿的身心特点两个要素

D.实施游戏，要以所提出的的各领域目标为指导，结合婴儿的开展水平、经历和需要

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第8题

以下对编制、设计和实施个别化教学方案的考前须知描述不正确的选项是()。

A.编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的开展价值、婴儿身心特点两个要素

B.设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况

C.实施游戏，要以所提出的各领目标位指导，结合婴儿的开展水平、经历和需要

D.实施中以有所提出的各领域目标为指导，结合施教者的水平、经历来确定

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第9题

在“所有学生都能学好”的思想指导下，以集体教学为基础，辅之以经常、及时的反馈，为学生提供所需的个别化帮助以及所需的额外学习时间，从而使大多数学生都能达到课程目标的教学模式，是美国当代心理学家和教育家布鲁姆创立的()教学模式。

A.概念获得教学模式

B.掌握学习教学模式

C.合作教育教学模式

D.非指导性教学模式

E.程序教学模式

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第10题

旅游市场的（)特点要求企业随时监控旅游市场的变化,掌握旅游市场的动态和趋势,根据旅游市场需求的变化,及时调整产品结构。

A.世界性

B.季节性

C.多样性

D.异地性

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第11题

婴幼儿综合性个别化教学计划针对（)编制成书面教学计划。

A.婴儿的个别需要

B.家庭的特殊需要

C.全体婴儿的总体需要

D.特殊家庭和特殊婴儿的需要

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