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[多选题]

根据课程的表现形式可以将课程分为（)。

A.显性课程

B.隐性课程

C.正式课程

D.非正式课程

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发布时间：2022-10-02

更多“根据课程的表现形式可以将课程分为()。”相关的问题

第1题

根据课程的任务，可以将课程划分为 _____ 型课程、拓展型课程和研究型课程。

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第2题

根据课程计划对课程实施的要求，可以将课程分为【】A．必修课程和选修课程 B．分科课程与综合

根据课程计划对课程实施的要求，可以将课程分为【】

A．必修课程和选修课程

B．分科课程与综合课程

C．学科课程与经验课程

D．国家课程、地方课程、学校课程

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第3题

从课程的组织方式看，可以将课程分为（)。

A.学科课程与活动课程

B.广域课程与核心课程

C.国家课程与校本课程

D.显性课程与隐性课程

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第4题

从课程设计、开发和管理的主体来区分，可以将课程划分为（）。

A.国家课程、地方课程和校本课程

B.显性课程、隐性课程和悬空课程

C.学科课程、活动课程和整合课程

D.必修课程、选修课程

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第5题

根据本课程，中国共产党的基层组织大致可以分为（)几类。

A.农村

B.街道

C.军队

D.机关、学校

E.企业

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第6题

课程中某大剧院工程基坑降水施工方案优化，根据地质年代、成因类型、结构特征、物理力学性质差异将勘察控制深度内土层划分为（)层。

A.5

B.7

C.9

D.10

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第7题

按照员工所处的层次不同，在职员工培训又可以划分为基层员工培训、中层员工培训和高层员工培训。其中，高层员工应（)。

A.侧重于学习新理论、新观念、新方法

B.侧重于一般性的技术知识和方法

C.适当增加有关理论课程

D.根据组织支付能力尽量多培训

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第8题

以课程影响学生的方式为标准，将课程分为（)和（)。

A.显性课程

B.活动课程

C.隐性课程

D.分科课程

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第9题

将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？（） A．从课程功能的角

将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？（）

A．从课程功能的角度

B．从教育阶段的作用

C．从课程制定者或管理制度角度

D．从课程核心组织角度

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第10题

按照课程性质，学校将课程分为必修课和()

按照课程性质，学校将课程分为必修课和（)

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