根据一节课所要完成任务的多少，我们把课分为 _____ 课...

第1题

根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（）。

A.新授课和巩固课

B.讲授课和练习课

C.单一课和综合课

D.理论课和实践课

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第2题

课例研究的根本目的不是追求一节课的完美方案，而是要解决一个实践问题，课例只是载体。（)

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第3题

单一课是指一节课中主要完成一项教学任务的课。下列属于单一课的有【】A．新授课 B．复习课C．测

单一课是指一节课中主要完成一项教学任务的课。下列属于单一课的有【】

A．新授课

B．复习课

C．测验课

D．练习课

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第4题

以具体工作为分析单位，分析员工所要完成的工作任务，及完成任务所需要的技能和能力是（）。

A.组织分析

B.任务分析

C.个人分析

D.经营分析

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第5题

根据教学任务的多少，可将课堂教学类型分为（)

A.综合课

B.单一课

C.练习课

D.复习课

E.探究课

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第6题

在学籍有效期内，学生需要根据自己的对应专业教学计划内容，选修当期所学习的课程，并将所要学习的课程报与学校备案，这一过程我们称之为课程注册。（)

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第7题

所谓同课异构，它是指不同教师在不同班级、不同时间、不同课堂环境中开展同一节课的授课活动，进而形成同一节课的多种授课实例，在此基础上教师群体通过相互对照、比较、研讨的形式来探讨不同“教法”的优劣，从中获得课堂教学的规律性认识或科学经验的一种研究活动形式。()此题为判断题(对，错)。

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第8题

根据课的任务把课分成两类即()

A.单一课与综合课

B.复习课与新授课

C.讲授课与活动课

D.讲授课与自学课

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第9题

一位老师是这样导入新课的：师：同学们，我们已经学过鲁迅先生的许多小说，能回忆一下吗？生：《一件

一位老师是这样导入新课的：

师：同学们，我们已经学过鲁迅先生的许多小说，能回忆一下吗？

生：《一件小事》、《故乡》、《社戏》、《孔乙己》、《药》。

师：以后我们还要学习鲁迅的小说，有《祝福》、《阿Q正传》。以上这些小说选自他的哪一本小说集？

生：《呐喊》。

师：除《祝福》选自《彷徨》外，其余都选自《呐喊》。《呐喊》是鲁迅先生的第一本小说集。我要问一个问题，鲁迅先生为什么把第一本小说集取名为《呐喊》呢？请同学们打开书，我们学习《＜呐喊＞自序》，看看鲁迅先生是怎么解释的。

这样的导入语主要采用的是什么方式？有什么效果？

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第10题

你工作时间的多少（)你完成任务的价值的大小，也没有你得到的结果的数量和质量那样重要。

A.决定

B.等于

C.并不等同于

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根据一节课所要完成任务的多少，我们把课分为 _____ 课和综合课。