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[单选题]

在主题为“我来帮助你”的社会教育活动中,老师以三个层面的问题组织教学,包括(1)“社会中你得到过别人的帮助吗?”“别人是怎样帮助别人的?”(2)“你帮助过别人吗?”“你是怎样帮助别人的?”(3)“哪些人需要我们帮助?”“我们应该怎样帮助他们?”这种设计运用了学前儿童社会教育的哪种方法:()。

A.社会认知冲突训练法

B.情境讨论法

C.角色扮演法

D.移情训练法

E.价值澄清法

答案
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更多“在主题为“我来帮助你”的社会教育活动中,老师以三个层面的问题组织教学,包括(1)“社会中你得到”相关的问题

第1题

在指导员工时,要设立高标准,要使员工有责任心,要邀请你的直接下属帮助你分析问题,并一起采取行动来提高绩效。此题为判断题(对,错)。
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第2题

病人说“你不知道我的经历,你能做什么”,护士的最佳反应是()

A.“我需要将你转移到一个生存者小组,在那你将感到更舒适”

B.“如果你能够对于一个癖好重新感兴趣,或许你会感觉好些”

C.“如果你让我来帮助你,我很愿意”

D.“我没有经历过你所经历的,但如果你告诉我你的有关经历,我将能更好地理解你”

E.“我是为你们病人服务的,你不愿意吗”

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第3题

谭菲菲是某社会工作机构的工作者,正在为服务对象制订服务计划。在目标设定阶段,她对服务对象说:“我们对目前所存在的问题已经有了很多讨论,为了达到解决问题的目的,现在需要制订明确的目标来督促你的行动,同时也让我知道应该怎样帮助你。下面,我们讨论一下,看看什么是你认为最重要的目标,以及应该怎样具体行动来一步步达到你所希望的目标,好吗?”这是谭菲菲在制订服务计划中对目标设定的()程序所采用的方法。

A.共同选择适当的目标

B.确定服务对象的需要和问题

C.确定目标并决定目标的先后次序

D.向服务对象解释设定目标的目的

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第4题

“Can you help me?”的英文意思是“我可以帮助你吗?”。()
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第5题

患者女,36岁。近一个月来入睡困难,对任何事都不感兴趣,整天愁眉苦脸,唉声叹气,总是说“活着没意思”,诊断为抑郁症住精神病房。责任护士经常与她见面,病人说:“你为什么要每天找我?”最有疗效的回答应该是()

A.我需要了解你的感受

B.我愿意为你花费时间

C.我是你的责任护士

D.我会帮助你生活下去

E.这样做对你的康复有利

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第6题

如果按教育活动的途径来划分,那么幼儿园课程中的教育活动主要包括()。

A.游戏活动

B.教学活动

C.日常生活活动

D.社会教育活动

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第7题

你是如何帮助你的团队不断进步的?()

A.鼓励员工多考技能,帮助和引导员工拟定学习计划,符合要求后及时给予参加PWT考核

B.多利用班会或平时工作中富余的时间给员工做培训,让员工掌握更全方面知识

C.鼓励员工之间互相支援、互相扶持,形成团队凝聚力

D.以活动方式多倾听员工的声音并给予帮助

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第8题

如何使用我的阿里,以下做法错误的是:()。

A.在“我的阿里”右下角,您可以输入某一个服务名称来进行搜索

B.进入“我的阿里”首页,您会看到“服务”板块,展示系统默认系统默认和您自行添加的服务

C.为了帮助您更快捷、方便地使用各种服务,建议您首先把全部服务都查看一下,全面了解有哪些功能可以使用。

D.在“我的阿里”中,您会看到各种服务,点击之后可以直接进入相关的操作页面

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第9题

表现性评定亦称“表现为本的评定”“真实性评定”“另类评定”,它最早运用在心理学领域和企业管理领
域。表现性评定主要是指教师在教育活动中,通过设计一定的问题情境,分析学生在完成实际任务时的表现来评价。()

此题为判断题(对,错)。

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第10题

你独自走在马路上,背着沉重的行李,当有陌生人表示要帮助你时,你会()。A.直接拒绝,因为对方是陌生

你独自走在马路上,背着沉重的行李,当有陌生人表示要帮助你时,你会()。

A.直接拒绝,因为对方是陌生人

B.委婉拒绝,因为人家在热心帮助自己

C.和对方聊一会儿,看情况再定

D.欣然接受

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