题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
-般人们认为标准化考试与学校课程之间关系【 】 A.比较密切 B．缺乏学业效度 C．很不协调
-般人们认为标准化考试与学校课程之间关系【 】
A.比较密切 B．缺乏学业效度 C．很不协调 D．基本协调
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（请给出正确答案）
-般人们认为标准化考试与学校课程之间关系【 】
A.比较密切 B．缺乏学业效度 C．很不协调 D．基本协调
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更多“-般人们认为标准化考试与学校课程之间关系【 】 A.比较密切 B．缺乏学业效度 C．很不协调”相关的问题
第1题
A.广义的课程
B.课程体系
C.狭义的课程
D.课程结构
第2题
决定一个行政组织是否有内聚力的关键是（）
A.行政领导者与一般人员之间的关系
B.行政领导者与服务对象的关系
C.行政领导者之间的相互关系
D.—般行政人员之间的关系
第3题
A.专制——权威式
B.开明——权威式
C.协商式
D.群体参与式
第5题
A.研学课程的内容基于对学校研学课程需求的调查及分析
B.要明确研学课程的方向
C.研学课程主题的设计是一个从概括到具体的过程
D.要确认研学课程的主题的主旨
第9题
学校究竟应该是一个什么样的地方？有人说‘‘学校应该关怀个体生命”、“关怀生命是学校的神圣职
责”；有人说“学校应该为社会服务”、“学校是优秀社会公民的摇篮”；也有人说“读书改变命运”、“没有学校就没有人的幸福生活”。请结合我国教育改革与发展的实际情况，并站在教师、学生、父母、社会等不同立场上，对(学校)教育与社会发展、人的发展之间的关系，发表自己的见解。
第10题
A.统一化是指在一定范围内缩减对象(事物)的类型数目，使之在既定时间内足以满足一般需要的标准化形式
B.简化是把同类事物两种以上的表现形态归并为一种或限定在一个范围内的标准化形式
C.通用化的目的是最大限度地扩大同一产品的使用范围，从而最大限度地减少产品在设计和制造过程中的重复劳动
D.产品系列化是将产品的主要参数、型式、尺寸等作出合理安排与规划，以协调系列产品和配套产品之间的关系
E.标准化的常用形式是标准化内容的存在方式，也可以说是标准化过程的表现形态
