以下叙述中不属于详细设计任务的是()。A.为每个功能模块选定算法B.确定模块使用的数据组织C.描述
以下叙述中不属于详细设计任务的是()。
A.为每个功能模块选定算法
B.确定模块使用的数据组织
C.描述每个模块的流程逻辑
D.数据字典详细设计
以下叙述中不属于详细设计任务的是()。
A.为每个功能模块选定算法
B.确定模块使用的数据组织
C.描述每个模块的流程逻辑
D.数据字典详细设计
第1题
A.教师给予学生的角色既可以是程序性的,如计时员、联络员,也可以是认知性的,如提问者、总结员等
B.教师需要详细地向学生介绍每个角色的任务与工作
C.教师为小组成员设置角色应综合考虑任务的性质、小组活动的目标、教学活动设计、对小组行为的期待等多方面要素
D.在一个小组内,成员的角色越多越好
E.小组中的角色应该是固定不变的,具有一定的稳定性
F.“角色”只适用于相对复杂的学习任务,如基于项目的学习,而不适合于一些简单的、高度结构化的学习任务
第2题
A.航行中驾驶台、机舱无线电台守值人员及其任务
B.每项应变具体指挥人员的接替人
C.有关堵漏设备、弃船设备的存放位置
D.消防、弃船、溢油等综合演习的详细分工内容和执行人编号
第4题
A.继续面谈,讨论该雇员任务的其他要素,周期性地回到样本和分析结果的话题;
B.叙述内部审计师在其他工厂看到的情况,告诉雇员这个记录是必要的;
C.接受雇员提供的信息,记录这么一个观察发现:存在适当的控制;
D.和该雇员的上级面谈,详细讨论被审计人的任务。
第6题
A.需求分析、概要设计阶段、详细设计阶段
B.需求分析、详细设计阶段、概要设计阶段
C.概要设计阶段、需求分析、详细设计阶段
D.以上说法都正确
第9题
A.将任务完全交给幼儿去完成,表示对他们独立完成任务充满信心
B.时刻关注幼儿,不断地根据幼儿的需求来设计和调整自己的教育安排
C.站在任务完成后幼儿可能到达的位置,向幼儿伸出双手,做出准备拥抱的姿态
D.故意不理会幼儿尝试过程中的求助行为,客观上推进幼儿再向前迈一步
第10题
A.用鼠标左键单击应用程序窗口的任何部分
B.用鼠标左键单击任务栏中应用程序对应的任务按钮
C.按ALT+TAB键
D.按ALT+SHIFT键