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题目内容
（请给出正确答案）
A.教师给予学生的角色既可以是程序性的，如计时员、联络员，也可以是认知性的，如提问者、总结员等
B.教师需要详细地向学生介绍每个角色的任务与工作
C.教师为小组成员设置角色应综合考虑任务的性质、小组活动的目标、教学活动设计、对小组行为的期待等多方面要素
D.在一个小组内，成员的角色越多越好
E.小组中的角色应该是固定不变的，具有一定的稳定性
F.“角色”只适用于相对复杂的学习任务，如基于项目的学习，而不适合于一些简单的、高度结构化的学习任务
答案
更多“以下关于教师在小组中设立的“角色”的表述中，正确的是：（)。”相关的问题
第2题
A.社区居民参与社区计划的评估
B.社区居民是社区计划的“消费者”
C.社区工作者扮演专家或专业工作者的角色
D.社区居民参与社区问题的诊断
第3题
A.在项目学习小组中，陈晓勇扮演信息技术专家的角色，负责小组中的技术工作。在日常工作和汇报成果中，小组将依赖陈晓勇的技术帮助完成作品
B.一个具有过程性评价(如反思、同伴反馈、教师讨论)的项目合作学习，能够帮助陈晓勇修马提升他完成测验的技巧
C.研究项目将能够帮助陈晓勇提升做作业的技能。研究项目应包括选择主题并自己完成研究
D.项目学习中，只需要他在小组里面就可以了，他不完成任务也有其他同学完成
第4题
A.设立股份有限公司，应当有1人以上200人以下为发起人，且有半数以上的发起人必须在中国境内
B.签订设立协议是股份有限公司发起人必须履行的一项义务
C.采取募集设立形式的，发起人认购之外的其余股份，只能向社会公开募集
D.股份有限公司在设立过程中必须召开创立大会
第5题
A.建立幼儿班级秩序
B.培养幼儿自律能力
C.建立教师的影响力
D.培养幼儿的服从性
第6题
A.基于个体责任的小组得分，能够促使积极互赖的形成
B.小组之间的竞争能够在一定程度上促使小组内积极互赖的形成，但需要教师避免恶性竞争的发生
C.当小组成绩与每一位学生的学习成就都紧密相关时，更容易在小组内形成积极互赖
D.在小组中，计算个人得分违背积极互赖的基本要求
E.使用小组评价并根据小组成就提供奖励就一定能够促使积极互赖形成
第7题
A.A.必须坚持“三审制”，不能下放选题的决策权和稿件的终审权
B.B.目标管理一般分为出版社、部门、个人或项目小组三个不同层次
C.C.编辑部门实行目标管理在某种程度上就是“个人承包”
第8题
A.分支机构能独立开展房地产经纪业务
B.分支机构具有法人资格
C.分支机构的财务独立核算
D.分支机构首先应以自己的财产对外承担责任
E.分支机构可以在境外设立分支机构
第9题
A.随着年龄的增长老年人的生理器官在逐渐丧失功能
B.随着年龄的增长老年人逐渐产生反应迟缓现象
C.随着年龄的增长老年人的角色在变化
D.随着年龄的增长老年人的工作能力在丧失
E.随着年龄的增长老年人的经验在增加
