更多“在蒙台梭利教育中国化的实践中、教师将儿童常见的筷子作为教具、纳入日常生活基本练习、即体现民族和地域特色。()”相关的问题
第1题
蒙台梭利在美国传授其教育方法期间、应美国的教师、家长和教育家的请求而写的一本操作性手册是《儿童训练》。()
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第2题
蒙台梭利教育不要求教师要从两个方面观察儿童、即观察儿童的工作、观察儿童的行为。()
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第3题
下列哪项不属于蒙台梭利指出的新式教育应当包括的三个因素()。
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第4题
蒙台梭利认为教师应该教得少而观察得多,教师的作用在于引导儿童的身心发展,所以其将教师改称为()。
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第5题
蒙台梭利教育法由三要素构成:有准备的()、教师和教具。
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第6题
蒙台梭利教师的指导要求包括()。
A.准备好环境
B.让儿童平静下来
C. 指导儿童独立操作教具
D.保持教室纪律和秩序
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第7题
()是贝瑞特和恩格尔门为帮助4-6岁低收入家庭的儿童在学业上能够追上中产阶段家庭出身的儿童所设计的教育方案。
A.直接教学模式
B.蒙台梭利课程模式
C.BE直接教学模式
D.斑克街儿童早期教育方案
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第8题
著有《人的教育》,认为儿童从“自然的儿童”出发,经由“人类的儿童”最终成为“神的儿童”,教育要顺应自然,追随儿童的天性,这个教育家是()。
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第9题
下列选项中不符合蒙台梭利教育观念的是()
A.儿童存在着与生俱来的“内在生命力”
B.教育应让儿童获得自然的和自由的发展
C.幼儿教师是揭示儿童内心世界的观察者
D.自由游戏是儿童学习的主要方式
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第10题
与其他一些课程模式不同,()不要求购置和使用特殊的材料,作为典型的教育方案,它唯一的花费在于为儿童设置学习环境。
A.海伊斯科普课程
B.蒙台梭利课程模式
C.BE直接教学模式
D.方案教学
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