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[主观题]

在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学——思——行的统一过程的学者是我国古代的教育家

____ 。

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发布时间：2020-09-17

更多“在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学——思——行的统一过程的学者是我国古代的教育家”相关的问题

第1题

在报告《中小学数字校园应用规划与建设实践》中,主讲人罗明勇提到,数字校园应具有几个核心要素,以下哪一个选项组合表述是准确而全面的？①根本目的是有效支持学生学习,创新和转变教学方式;②以面向服务为基本理念;③在网络技术、计算机技术等信息技术快速发展的基础上,形成的信息化环境与育人空间;④具有数字化资源丰富、多种应用系统集成、相关业务高度整合的特点;⑤具有生态性;⑥拓展学校的校园时空纬度,优化教学。

A.①③④

B.①②④⑥

C.①②③④⑤

D.①②③④⑤⑥

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第2题

思想政治新课程牢固树立实践育人的理念，切实加强课内外的实践活动要求，使学生在课堂活动中提高认识。形成方法存，在广泛的社会实践中充实精神生活，提高思想政治觉悟。这就要求我们在教学中（）。

A.倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式

B.实现从以“教”为中心转向以“学’为中心

C.做到目标开放.资源开放.教学模式开放

D.做到教学的内.方法.过程.结论和评价的方式方法开放

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第3题

下列关于专业型教师的描述，错误的一项是（)。

A.教师自身要善于学习，勤于笔耕

B.教师要善于做课堂反思，勇于实践

C.教师在做好教学工作的基础上也要踏踏实实做教学研究

D.教师只需完成教学任务即可

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第4题

把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程的教育家和思想家是（）。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.墨子

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第5题

把学习过程概括为“学一思一行”的统一过程的教育家和思想家是（）A. 孔子B. 孟子C. 荀子D. 墨子

把学习过程概括为“学一思一行”的统一过程的教育家和思想家是（）

A. 孔子

B. 孟子

C. 荀子

D. 墨子

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第6题

行动研究即教师通过自身的教育教学实践所进行的研究，其特点可概括为教师（)的研究。

A.在教育教学中

B.为了教育教学

C.通过教育教学

D.达到教育教学

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第7题

泰勒在目标评价原理的基础上，结合课程编制的实践，提出了“课程原理”，可概括为四个步骤或阶段。

泰勒在目标评价原理的基础上，结合课程编制的实践，提出了“课程原理”，可概括为四个步骤或阶

段。其中，最为关键的一步是【】

A．确定课程目标

B．根据目标选择课程内容

C.根据目标组织课程内容

D．根据目标评价课程

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第8题

张老师在教小学生面积概念时，先让学生在比较桌面、教室地面、操场地面大小的基础上概括出面积的定义，即“面积就是平面图形或物体表面的大小”，再学习具体图形如三角形、圆形等的面积概念。按照奥苏贝尔的学习分类理论，这种教学设计中学生学习类型的转换是（）

A.先下位学习，再上位学习

B.先上位学习，再下位学习

C.先并列学习，再下位学习

D.先并列学习，再上位学习

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第9题

瑞吉欧课程与教学的特色有（)。

A.是整合的，没有科目分类

B.不是预设，而是生成

C.方案教学

D.为儿童提供丰富、复杂的环境

E.在教学中强调儿童的多种学习方式

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第10题

幼儿园教学活动中谈话法的使用必须是在幼儿具有了相当丰富的知识经验基础上进行。（)

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