学习了《白鹅》一课,学生能正确读写“倘若、一日三餐、脾气”等词语;理解积累并学会运用“高傲、从容不迫、扬长而去、不胜其烦”等词语。按照三维目标的要求,这主要达成的教学目标是()
A.知识与技能
B.过程与方法
C.认知与实践
D.情感态度与价值观
A.知识与技能
B.过程与方法
C.认知与实践
D.情感态度与价值观
第1题
下列句子没有“语序不当”语病的一句是()
A.成功的教学,在于教师发挥主导作用,调动学生学习的主动性和积极性。
B.有些炎症,西药能治,中药照样能治;中药不仅能与一般抗菌素媲美,而且副作用小,成本也较低。
C.我们的祖国不再是一个任意被帝国主义列强侮辱和掠夺的国家了。
D.这次会议对伊拉克武器核查问题也交换了广泛的意见。
第2题
A.网络教学取代了传统的教学
B.传统的教学方式毫无优势可言
C.互联网成为唯一的学习媒介
D.互联网改变着人们的学习方式
第3题
学生在学习了教育心理学后, 开始“ 教学心理” 的专题学习, 这是 【 】
A.符号学习
B.概念学习
C.类属学习
D.总括学习
第5题
第9题
A.经济危机导致了本市失业率的急剧上升。
B.辍学学生的士气在没有进入高中以前就已经十分低沉了。
C.去年,在高中继续学习的学生多于辍学的学生。
D.防止辍学的教育项目主要是针对那些辍学率最高的高中的。
第10题
A.在经济增长放慢时期,两年制社区大学比四年制大学能更好地使学生们为仍然能找到的工作做准备。
B.在经济繁荣时期,两年制社区大学的毕业生经常到四年制大学里继续学习。
C.大多数两年制社区大学的学费是四年制大学的一小部分。
D.两年制社区大学比其他大学投入更多的资源来吸引那些受经济增长放慢影响很大的学生。
E.两年制社区大学的学生可以通过选择每学期上的课程的数量来控制他们的学习费用,但大多数四年制大学的学生不能这样做。