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[单选题]

学习了《白鹅》一课,学生能正确读写“倘若、一日三餐、脾气”等词语;理解积累并学会运用“高傲、从容不迫、扬长而去、不胜其烦”等词语。按照三维目标的要求,这主要达成的教学目标是()

A.知识与技能

B.过程与方法

C.认知与实践

D.情感态度与价值观

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更多“学习了《白鹅》一课,学生能正确读写“倘若、一日三餐、脾气”等词语;理解积累并学会运用“高傲、从容”相关的问题

第1题

下列句子没有“语序不当”语病的一句是()A.成功的教学,在于教师发挥主导作用,调动学生学习的主动

下列句子没有“语序不当”语病的一句是()

A.成功的教学,在于教师发挥主导作用,调动学生学习的主动性和积极性。

B.有些炎症,西药能治,中药照样能治;中药不仅能与一般抗菌素媲美,而且副作用小,成本也较低。

C.我们的祖国不再是一个任意被帝国主义列强侮辱和掠夺的国家了。

D.这次会议对伊拉克武器核查问题也交换了广泛的意见。

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第2题

新冠疫情爆发后,为解决学生不能到校上课的困难,贵州省利用网络技术开展“空中黔课”的教学工作,使学生能享受到优质的教育资源,做到了“停课不停学”。这种网络教学方式的成功运用反映了()

A.网络教学取代了传统的教学

B.传统的教学方式毫无优势可言

C.互联网成为唯一的学习媒介

D.互联网改变着人们的学习方式

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第3题

学生在学习了教育心理学后, 开始“ 教学心理” 的专题学习, 这是 【 】A.符号学习 B.概念学习C.类

学生在学习了教育心理学后, 开始“ 教学心理” 的专题学习, 这是 【 】

A.符号学习

B.概念学习

C.类属学习

D.总括学习

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第4题

教学艺术能调动学生学习的:()

A.积极性

B.主动性

C.创造性

D.科技性

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第5题

信息技术教学的声色并茂、动静交融,强化了教学中的视听效果,打破了传统美术课堂中的枯燥乏味,丰富了学生的审美感官,从而降低美术教学中学生审美的难度,使教学过程变得更加生动有趣,更容易被学生接受,从而激发学生的学习兴趣,激发学生的学习主动性和创新思维能力。()此题为判断题(对,错)。
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第6题

高效率学习能促进哪些非智力因素的培养?()

A.有助于激发学习动机

B.有助于提高学生的抱负水平

C.有助于学习兴趣和意志品质的培养

D.有利于提高健康水平

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第7题

当学生学习状态低迷时,让学生齐答简单问题,能适当调节课堂气氛,保证他们在课堂上思维的活跃性和连续性。()
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第8题

各级党组织要通过()等,抓实集体学习。

A.理论学习中心组学习

B.“三会一课”

C.主题党日

D.党员突击奉献

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第9题

认为自己在高中的学习不会成功的学生经常中途辍学去参加丁作。然而,去年本市的高中生辍学率明显低
于前年,这令人鼓舞地表明两年前实行的提高高中生士气的教育项目已开始见效并降低了辍学率。以下哪一项如果为真,最能削弱上文的论述?()

A.经济危机导致了本市失业率的急剧上升。

B.辍学学生的士气在没有进入高中以前就已经十分低沉了。

C.去年,在高中继续学习的学生多于辍学的学生。

D.防止辍学的教育项目主要是针对那些辍学率最高的高中的。

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第10题

许多高等教育机构在经济增长放缓时期面临招收学生人数下降的问题,但是在两年制社区大学里,这段时
期当许多人收入减少并且为获得工作的竞争更加激烈时,招收学生的人数大量增加。 以下每一项,如果正确,都有助于解释以上描述的两年制社区大学招生人数增加的情况,除了:

A.在经济增长放慢时期,两年制社区大学比四年制大学能更好地使学生们为仍然能找到的工作做准备。

B.在经济繁荣时期,两年制社区大学的毕业生经常到四年制大学里继续学习。

C.大多数两年制社区大学的学费是四年制大学的一小部分。

D.两年制社区大学比其他大学投入更多的资源来吸引那些受经济增长放慢影响很大的学生。

E.两年制社区大学的学生可以通过选择每学期上的课程的数量来控制他们的学习费用,但大多数四年制大学的学生不能这样做。

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第11题

数学学习的最终目的是看学生是否()。

A.对材料获得感性认识

B.理解了知识

C.记住了知识

D.能运用所学知识去解决问题

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