题目内容
(请给出正确答案)
[单选题]
引导幼儿积极地辨别、感知事物的特征是()儿童几何图形的教育目标。
A.3岁以前
B.3-4岁
C.4-5岁
D.5-6岁
答案
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A.3岁以前
B.3-4岁
C.4-5岁
D.5-6岁
第1题
A.感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等量的特征,学习使用相应的词汇描述这些特征
B.结合具体事物让幼儿通过多次比较逐渐理解“量”是相对的
C.收拾物品时,根据情况,鼓励幼儿按照物体量的特征分类整理
D.引导幼儿感知和理解事物“量”的特征
第2题
A.能感知物体的形体结构特征,画出或拼搭出该物体的造型
B.能感知和发现常见几何图形的基本特征,并能进行分类
C.能辨别自己的左右
D.能感知物体基本的空间位置与方位,理解上下、前后、里外等方位词
第4题
A.能感知和发现常见几何图形的基本特征,并能进行分类
B.能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型
C.能辨别自己的左右
D.能注意物体较明显的形状特征,并能用自己的语言描述
E.能感知物体基本的空间位置与方位,理解上下、前后、里外等方位词
第5题
A.喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物
B.容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引
C.在欣赏自然界和生活环境中美的事物时,关注其色彩、形态等特征
D.喜欢倾听各种好听的声音,感知声音的高低、长短、强弱等变化
第8题
A.兴趣
B.感知
C.创造
D.想象
E.感受
F.情感的激发
第10题
A.与幼儿谈话时,尽量使用方位词
B.有意识地让幼儿意识到他正在进行与方位有关的活动
C.让幼儿参与布置环境
D.让幼儿学习写作方位有关的小作文