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题目内容
（请给出正确答案）
A.能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类
B.能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型
C.能辨别自己的左右
D.能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述
E.能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词
答案
更多“根据指南，下列描述符合3～4岁幼儿“感知形状与空间关系”目标的有()。”相关的问题
第1题
A.2～3岁
B.5～6岁
C.3～4岁
D.4～5岁
第3题
A.2岁~3岁左右儿童已产生了对集合的笼统知觉
B.3岁~4岁儿童已对集合中元素的感知也逐渐精确
C.4岁~5岁儿童已能通过计数比较两个集合元素的多少
D.3岁以前的儿童对集合能作为一个结构完整的统一体来感知
E.4岁~5岁幼儿对包含关系的理解已经完善
第6题
A.感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等量的特征，学习使用相应的词汇描述这些特征
B.结合具体事物让幼儿通过多次比较逐渐理解“量”是相对的
C.收拾物品时，根据情况，鼓励幼儿按照物体量的特征分类整理
D.引导幼儿感知和理解事物“量”的特征
第7题
A.实践、兴趣
B.感受、体验
C.尝试、感知
D.兴趣、体验
第9题
A．能感知到周围植物的多种多样
B．会观察记录植物生长变化过程
C．能察觉到植物外形特征与生存环境的关系
D．能发现不同种类植物之间差异
