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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在认知行为治疗的初始阶段，咨询师要与来访者（)。

A.建立强有力的治疗联盟

B.矫正不良信念

C.矫正认知模式

D.预防复发

答案

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发布时间：2022-06-06

更多“在认知行为治疗的初始阶段，咨询师要与来访者()。”相关的问题

第1题

以下属于保密内容的是（)。

A.来访者出现幻觉、妄想

B.来访伤害咨询师

C.来访者处于抑郁发作的阶段

D.来访者患乙型肝炎

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第2题

心理咨询师在本段咨询中说的最后一段话，目的是()。

A.进行面质

B.改变认知

C.突破阻抗

D.矫正行为

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第3题

以下关于自我开放技术的叙述，正确的是（)。

A.咨询师主动进行自我开放

B.自我开放的形式之一是咨询师把自己对求助者的体验感受告诉求助者

C.咨询初始阶段，咨询师主动自我开放有利于建立咨询关系

D.自我开放的目的是使求助者与咨询师共情

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第4题

心理咨询师赋予资料具体意义时的方法包括()。

A.就事论事

B.行为评价

C.迹象分析

D.认知评价

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第5题

心理咨询师对该求助者恰当的处理包括()。

A.不必处理

B.转介治疗

C.宣泄情绪

D.改变认知

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第6题

认知行为矫正技术要求（）。（A）咨询师关注求助者的自我言语表达的改变（B）咨询师帮助求助者改变

认知行为矫正技术要求（）。

（A）咨询师关注求助者的自我言语表达的改变

（B）咨询师帮助求助者改变行为上的刻板定势

（C）咨询师与求助者讨论易观察和体验的问题

（D）咨询师应该善于引导求助者自己思考问题

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第7题

认知行为疗法中，咨询师与求助者是一种()。

A.合作关系

B.指导关系

C.辅助关系

D.互助关系

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第8题

从心理咨询师的做法中，能推断出他重点强调的是改变求助者的()。

A.行为

B.认知

C.动机

D.毅力

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第9题

心理咨询师在心理诊断中为避免“贴标签”，应该以（）为依据

A.现实的临床表现

B.成熟的治疗理论

C.丰富的临床经验

D.异常行为的原因

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第10题

一般资料：求助者，女性，26岁，四川地震灾区某校教师。案例介绍：求助者所在学校的两座教学楼在地震中倒塌，所幸当时正是当地午休时间，师生们没在教学楼内，因此幸免于难。求助者从小胆小，这次地震使其非常恐惧，地震后不敢到房子里去，连活动板房也不敢进。无奈学校已经开学，必须要给学生上课，求助者多次请假，明明知道现在即使有余震，也不会造成重大伤害了，但就是控制不住自己的恐惧。为此很痛苦，强烈要求尽快解决恐惧问题。心理咨询师先进行认知矫正。但效果不明显，于是决定采用冲击疗法治疗，并与求助者签订了治疗协议。地点为灾区心理治疗室，与学校活动板房大致相同，心理咨询师同时准备了药物和抢救仪器等以预防可能出现的意外情况。求助者被强行带入治疗室，立即惊叫起来，呼吸急促，四肢颤抖，不敢挪步。求助者多次要求停止治疗，心理咨询师明确拒绝。大约半小时后求助者的躯体症状有所减轻，情绪有所缓解，呼吸逐渐平稳，结束治疗。两天后又进行同样治疗一次，最终治疗获得成功。心理咨询师在本案例中使用了冲击疗法，该疗法也称为()。

A.厌恶疗法

B.满灌疗法

C.现实疗法

D.暴露疗法

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第11题

心理咨询师对厌恶疗法理解正确的是()。

A.厌恶刺激适当

B.本质属于条件反射

C.属于行为治疗

D.最终改变不良行为

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