关于适宜的读书环境,下面描述不正确的是哪一项()
A.环境要尽量明亮,阳光直射也可以
B.晚上看电视、使用时也要开室内顶灯
C.注意避免光线过强、过弱或忽明忽暗
D.使用台灯时光线不要直接照射眼睛
C、注意避免光线过强、过弱或忽明忽暗
A.环境要尽量明亮,阳光直射也可以
B.晚上看电视、使用时也要开室内顶灯
C.注意避免光线过强、过弱或忽明忽暗
D.使用台灯时光线不要直接照射眼睛
C、注意避免光线过强、过弱或忽明忽暗
第1题
A.最常用的两个智力量表是斯坦福-比奈量和韦克斯勒量表
B.智力缺陷是基因和环境共同作用的结果
C.智力测验的目的是对不同族群进行比较,从而为族群优劣性提供证据
D.智力测验可以帮助智力缺陷者,为他们提供适宜的环境配备和社会支持
第2题
A.指机体对环境的生理和心理适应能力进行性降低、逐渐趋向死亡的现象
B.衰老可分为两类:生理性和病理性衰老
C.衰老是一种疾病,能够被治愈
D.衰老是个体生长发育最后阶段的生物学和心理学过程
第3题
A.软件体系结构是一种对复杂系统的抽象表示
B.软件体系结构是软件系统的结构,包括软件元素、软件元素外部可见的属性以及这些软件元素之间的关系
C.软件体系结构是软件系统的基本组织,包含构件、构件之间、构件与环境之间的关系,以及相关的设计与演化原则
D.软件体系结构在软件开发中为不同的人员提供了不同的交流语言,实现框架和构件的共享与复用
第4题
A.作者在这篇赠言里,叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历,勉励青年人珍惜良好的读书环境,专心治学
B.文章抓住怎样实现学有所成,用现身说法借褒扬同乡马生,以教化太学诸生,并对学习的意义进行阐述
C.作者将自己求学的艰难与同舍生优越的求学条件对比,着重强调学业是否有成,关键在于自身是否专心致志
D.文章用夹叙夹议的方法,行文紧凑严密,层次分明。描细摹致,情意恳切,词畅理达,令人容易接受
第9题
A.是一种积极策略
B.强调发展学生的适宜行为,从而达到减少问题行为的目的
C.使用正向行为支持策略,无需判断行为的功能
D.强调注意早期预防和环境的调整与改变
第10题
A.套管固定松紧适宜
B.为防止套管松动,尽量减少更换创口处纱布
C.定期消毒内套管
D.决定拔管时吸净口腔分泌物,清洁创口,清除套管内分泌物