下面关于智力与智力测试的描述中,错误的是()。
A.最常用的两个智力量表是斯坦福-比奈量和韦克斯勒量表
B.智力缺陷是基因和环境共同作用的结果
C.智力测验的目的是对不同族群进行比较,从而为族群优劣性提供证据
D.智力测验可以帮助智力缺陷者,为他们提供适宜的环境配备和社会支持
A.最常用的两个智力量表是斯坦福-比奈量和韦克斯勒量表
B.智力缺陷是基因和环境共同作用的结果
C.智力测验的目的是对不同族群进行比较,从而为族群优劣性提供证据
D.智力测验可以帮助智力缺陷者,为他们提供适宜的环境配备和社会支持
第1题
A.该智力理论由加德纳提出,包括逻辑-数学、语言等八个维度
B.该智力通过纸笔测验和简单的定量分析即可进行评价
C.该智力理论具有人本主义倾向,暗示着每个人都有独特的智力天赋
D.该理论涵盖人类经验范围的许多智力
第2题
A.V模型左侧代表的是开发活动,而右侧的是测试活动
B.V模型针对每个开发阶段都有一个测试级别与之相对应
C.V模型与瀑布模型不同的是有多个测试级别与开发阶段对应
D.V模型是一种以人为核心、迭代、循序渐进的开发方法
第4题
A.人力资源具有智力劳动和体力劳动能力的人
B.人力资源等同于劳动力
C.人力资源等同于人才
D.推动社会经济发展且具有智力劳动和体力劳动能力的人的总合
第5题
A.是母亲与孩子、照顾者与孩子间的一种感情交流
B.婴儿抚触是对婴儿皮肤各部位、无次序进行有技巧的全身按摩
C.是促进孩子智力、体力全面发展的基础
D.抚触可满足婴儿肌肤饥渴、促进互动
E.抚触是一种简单的、机械的操作
第6题
下面关于创造性和智力的关系,正确的论述是 【 】
A.高智商者一定高创造力
B.低创造力者一定低智商
c.高创造力者一定高智商
D.高创造力者不一定高智商
第8题
A.“头脑风暴法”是Brain Storming
B.“头脑风暴法”是亚当斯所发明的一种智力激励法
C.该方法一般在6人左右的小组中运用的效果较好
D.该方法就是一组人采用开会的形式,通过相互启发,把与会人员对问题的主要看法聚集起来去解决问题
第10题
A.都属于确定性效应
B.主要包括:胚胎死亡、畸形、智力迟钝、诱发癌症
C.除植入前期外,在宫内发行的其他阶段受到较高的剂量照射,都不会诱发胚胎或胎儿死亡
D.胎儿畸形属于随机性效应
E.胎儿智力受损属于随机性效应