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[单选题]

These are the highlights of advertising ______ history.

A.across

B. in

C. throughout

D. during

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第1题

远程教育中,教与学再度整合理论的倡导者是()

A.穆尔

B.基更

C.霍姆博格

D.泰勒

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第2题

远程教育是指对教师和学生在时间上相对分离,学生自学为主、教师助学为辅,教与学的行为通过各种教育技术和媒体资源实现联系、交互和整合的各类学校或社会机构组织和教育的总和。()
远程教育是指对教师和学生在时间上相对分离,学生自学为主、教师助学为辅,教与学的行为通过各种教育技术和媒体资源实现联系、交互和整合的各类学校或社会机构组织和教育的总和。()

此题为判断题(对,错)。

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第3题

远程教育的基本特征是教与学的()分离。

A、同步性

B、异步性

C、永久性

D、准永久性

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第4题

接收的远程教育IP资源中的"kczy"是指()。

A.科学人生

B.课程辅导

C.课程资源

D.课程整合

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第5题

根据你对教育技术基础知识的理解,下列不正确的选项是(  )。

A.教育技术是运用各种理论及技术,通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论与实践

B.教育技术与信息技术的涵义是一样的,只是用不同的名词来表述而已

C.信息技术与课程整合,是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合,建构有效的教学方式,促进教学的最优化

D.教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过

E.被永久删除,不可恢复

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第6题

互联网+教育,就是通过互联网实现教育资源的整合共享,缩小地域差异,比如远程教育/线上教育之类()
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第7题

()教学模式()是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下,在某种教学环境和资源的支持下,教与学活动中各要素之间稳定的关系和活动进行结构形式。
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第8题

广西支持贫困县开展统筹整合使用财政涉农资金,不准用于平衡各种关系、无序分配使用,造成资金再度分散。()
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第9题

支持贫困开展统筹整合使用财政涉农资金,不准用于平衡各种关系、无序分配使用,造成资金再度分散。()
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第10题

( )是从符号互动论中发展出来的,具有自身特点的、说明日常生活中人与人之间相互作用的理论,其倡导者把社会比作舞台,把社会成员比作演员来解释人们的日常生活。

A.符号互动论

B.社会交换论

C.拟剧论

D.常人方法学

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第11题

幼儿园的创立者福禄贝尔是唯理论教育理论的倡导者。()
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