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[单选题]

通过对客观存在的一系列典型事物(经验)进行观察，从掌握典型事物的典型特点、典型关系入手，进而分析研究事物之间的因果关系，从中找出事物变化发展的一般规律。这种方法是管理学研究的哪一种方法 ()

A.比较方法

B.归纳法

C.试验模拟方法

D.可行性试验

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发布时间：2023-03-02

更多“通过对客观存在的一系列典型事物（经验)进行观察，从掌握典型事物的典型特点、典型关系入手，进而”相关的问题

第1题

刻板印象是人们通过自己的经验对某类人或某类事物较为固定的看法.17.刻板印象具有社会适应意义，简化知觉的过程，但是在有限经验的基础上形成的刻板影响往往具有消极作用。()

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第2题

感知综合障碍是指对具体客观存在的事物的个别属性出现错误的感知。（)

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第3题

调查者对客观存在的事物或现象进行考察、了解，这是对社会调查系统（)信息的环节。

A.输出

B.反馈

C.转换

D.输入

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第4题

物流服务质量管理是指通过对物流服务质量进行管控达到提高物流服务质量的一系列活动总和，管理流程重要涉及物流信息收集、现状分析、内容制定、综合评价四个方面。（）

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第5题

对于拟定假设，可以根据假设的内容把假设划分为（）

A.对外界客观存在事物的假设

B.对对方的假设

C.对对方实力水平的假设

D.对己方实力水平

E.对己方的假设

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第6题

事物调度法是面向事件的方法，通过定义事件，并按时间顺序处理所发生的一系列事件。（)

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第7题

下列选项中不是在探究中认识周围事物和现象的典型表现的一项是（）

A.支持幼儿在接触自然、生活事物和现场中积累有益的经验和感性认知

B.引导幼儿注意事物的形状特征，尝试用表示形状的词来描述事物，体会描述的生动形象性和趣味性

C.引导幼儿在探索中思考，尝试进行简单的推理和分析，发现事物之间明显的关联

D.引导幼儿关注和了解自然、科技产品与人们生活的密切关系，逐渐懂得热爱、尊重、保护自然

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第8题

工艺安全的管理体系，通过一系列的要素作为载体，要素的选择基于（）

A.生产实践的需要

B.管理人员凭空创造

C.风险管控领域的需要

D.知识经验的总结和沉淀

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第9题

教师利用谜语故事，通过解释谜底的方法引出故事的主角或主要事物。这种方法是()。

A.经验导入法

B.直观教具法

C.提问法

D.猜谜法

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第10题

客观存在的事物能以人的意志为转移（）

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第11题

____是通过运用真实事物标本、模型、图片等为载体传递教学信息,进行具体的教学活动。其实质是一种传授观察经验的直观技术。

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