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[多选题]

下列选项中不是在探究中认识周围事物和现象的典型表现的一项是()

A.支持幼儿在接触自然、生活事物和现场中积累有益的经验和感性认知

B.引导幼儿注意事物的形状特征,尝试用表示形状的词来描述事物,体会描述的生动形象性和趣味性

C.引导幼儿在探索中思考,尝试进行简单的推理和分析,发现事物之间明显的关联

D.引导幼儿关注和了解自然、科技产品与人们生活的密切关系,逐渐懂得热爱、尊重、保护自然

答案

引导幼儿注意事物的形状特征尝试用表示形状的词来描述事物体会描述的生动形象性和趣味性

更多“下列选项中不是在探究中认识周围事物和现象的典型表现的一项是()”相关的问题

第1题

在幼儿的科学探究目标中,不包括()。

A.亲近自然,喜欢探究

B.具有初步的探究能力

C.在探究中认识周围事物和现象

D.初步感知生活中数学的有用和有趣

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第2题

启蒙性是指3-6岁幼儿对周围世界充满好奇心,幼儿园教学活动中重视在幼儿认识简单事物和现象时,引导幼儿掌握周围生活的粗浅经验和有关知识,开启幼儿的智慧和心灵,培养其良好的个性品质,帮助幼儿适应生活的特点。()
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第3题

在发展幼儿“亲近自然,喜欢探究”时,以下哪一种做法不能较好地激发幼儿兴趣()。

A.经常带幼儿接触大自然,激发其好奇心与探究欲望

B.和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象,一起寻找问题的答案

C.通过拍照和画图等方式保留和积累有趣的探索与发现

D.为幼儿提供一些有趣的探究工具,只作为旁观者观看幼儿探索

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第4题

幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程,在这过程中,园所老师要做的是()

A.经常带幼儿接触大自然,激发其好奇心与探究欲望

B.真诚的接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探究行为

C.有意识地引导幼儿观察周围事物,学习观察的基本方法,培养观察与分类能力

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第5题

请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。下列叙述错误的是()

A.木炭在氧气中燃烧,发出白光

B.铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体

C.夏天从冰箱里拿出冰棍周围有白雾,是空气中的水蒸气液化

D.久盛石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜,证明空气中有二氧化碳

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第6题

婴儿在游戏活动中,不能()。

A.操作各种材料,与各种物体和人相互作用

B.掌握抽象逻辑思维的方式

C.体验探索的乐趣和获得认识周围事物的时机

D.学习认识问题和解决问题的方法

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第7题

在婴儿游戏的活动中,不能学会()。

A.能操作各种材料,和各种物体和人相互作用

B.获得认识周围事物的机会

C.掌握抽象逻辑思维的方法

D.促进婴儿心理、生理的发展

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第8题

在婴儿游戏的活动中,不能学会()。

A.能操作各种材料,与各种物体和人相互作用

B.获得认识周围事物的时机

C.掌握抽象逻辑思维的方法

D.促进婴儿心理生理的开展

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第9题

在婴儿游戏的活动中,不能学会()。

A.能操作各种材料,和各种物体和人相互作用

B.获得认识周围事物的机会

C.掌握抽象逻辑思维的方法

D.促进婴儿心理、生理的发展

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第10题

幼儿在认识事物时,常常想摸一摸,看一看,听一听、闻一闻、尝一尝等,这说明幼儿科学学习的()特点。

A.所获经验的“非科学性”

B.探究过程和探究方法的试误性

C.幼儿是天生的科学家

D.通过直接经验认识事物

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第11题

关于数据表的描述,下列选项中正确的是()

A.字段是事物或现象的某种特征

B.记录是事物或现象某某种特征的具体表现

C.记录也称为数据或变量值

D.数据表是由字段和记录共同组成的数据队列

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