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[单选题]

审美经验的()特征指的是一种人生实践活动,其作用就在于让人们在获得审美愉悦的同时,不断地在审美修养和思想境界方面超越自己。

A.超越性

B.非功利性

C.直观性

D.功利性

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更多“审美经验的()特征指的是一种人生实践活动,其作用就在于让人们在获得审美愉悦的同时,不断地在审美修养和思想境界方面超越自己。”相关的问题

第1题

关于审美经验的性质表述正确的有()

A.审美经验是人在与对象的审美关系中,构成并评价审美对象的过程

B.审美经验构成了人生实践的一种重要形式

C.审美经验具有浓厚的非理性色彩

D.审美经验具有浓厚的理性色彩

E.审美经验是一种低层次的认识活动,带有神秘主义色彩

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第2题

艺术欣赏作为一种创造性的精神活动,大体上可分哪几个阶段?()。

A.审美经验

B.审美感觉

C.审美理知

D.审美心象

E.审美共鸣

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第3题

在浙江省衢州市实验学校的德育典型经验中,通过十五年的探索实践,形成了以南孔儒学、审美教育、
九年贯通为基础的融入式心理健康教育模式。以下哪些做法,是将心理健康教育做到九年贯通的有效措施?()

A、心理健康教师队伍建设层次化

B、心理辅导活动体系化

C、融入音乐辅导的课程系列化

D、学生心理核心素养序列化

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第4题

以抓住人类经验的故事性特征进行研究并用故事的形式呈现研究结果的一种研究方式指的是()。

A.教育叙事研究

B.对偶故事法

C.两难故事法

D.教育随笔研究

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第5题

()指的是人们在与对象的审美关系当中,构成并评价审美对象的过程。

A.审美功能

B.审美认知

C.审美经验

D.审美角度

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第6题

成就何种人生,是事业有成,还是庸碌无为;是崇高善良,还是卑劣邪恶;是彪炳史册,还是遗臭万年,除了客观历史条件和机遇等因素的影响外,在很大程度上,将取决于人们有什么样的人生观、价值观。作为人生观核心的是()。

A.人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求

B.对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态

C.人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义

D.人的自我价值和社会价值

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第7题

简述审美经验的非功利性特征。

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第8题

教学模式是反映特定教学理论逻辑特征,为实现某种教学任务的相对稳定而具体的教学活动结构。不同的教学模式自觉或不自觉地反映了不同的教学思想,教学的价值观,是教学理论的具体化,也是具体教学经验的概括化,是联系教学理论与实践的()。

A.中介

B.指标

C.策略

D.任务

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第9题

“科学”、“审美”、“实践”,是“文理艺大综合”课程构成的三个重要特征。()
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第10题

艺术品的根本特征是()。

A.精神产品

B.意象思维的结晶

C.创造意象世界,传达人类审美经验

D.人工制品

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第11题

()和审美理解是通过一种自由的游戏关系和谐地统一在一起。

A.审美想象

B.审美经验

C.审美心理

D.审美活动

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