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[单选题]

课程内容即学习活动取向,强调儿童在学习过程中的()

A.强制性

B.游戏性

C.主动性

D.趣味性

答案
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更多“课程内容即学习活动取向,强调儿童在学习过程中的()”相关的问题

第1题

()取向认为儿童是否能够真正获得课程内容,主要取决于儿童已有的心理结构,取决于儿童与环境之间的有意义的交互作用。

A.课程内容即教材

B.课程内容即学习活动

C.课程内容即学习经验

D.课程内容即学习目标

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第2题

幼儿园课程内容的取向不包含()

A.课程内容即教材

B.课程内容即学习活动

C.课程内容即学习经验

D.课程内容即课程标准

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第3题

将课程内容盾作向儿童传递的知识这一基本点联系在一起的是认为()。

A.课程内容即教材

B.课程内容即学习内容

C.课程内容即学习活动

D.课程内容即学习经验

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第4题

高结构化教学的特征是()。

A.儿童与教师共同确定学习目标

B.活动的动机主要是教师的奖惩

C.强调活动的结果

D.强调活动的过程

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第5题

低结构化教育活动的主要特征是()。

A.活动的动机主要是教师的奖惩

B.强调活动的过程

C.活动主要由儿童发起

D.儿童与教师共同确定学习的目标

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第6题

在集体活动中进行集体教育原则的基本要求,错误的提法是()。

A.分析、研究和挖掘体育活动和体育学习中的集体要素

B.要善于设立“集体学习”的场景

C.要开发有助于集体学习的课程内容

D.要处理好集体学习和个性发展之间的关系

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第7题

《3-6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域强调感受、欣赏、表现、创造。()
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第8题

在VALS2生活方式分类系统中,自我取向()。

A.是一个建立生活方式群体细分的分析视角

B.说明消费者的购买活动是被需求而不是偏好所驱动

C.强调的是消费者行为受资源条件的限制

D.有三种类型,即原则取向、地位或身份取向和行动取向

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第9题

关于社会学习类课程单元设计的说法正确的是:()

A.社会学习类课程的内容是贯穿在整个研学活动中并随时发生的

B.预设性内容的社会学习类课程,用来指导学生完成课程并检验成果

C.生成性内容的社会学习课程,无法对课程内容进行计划

D.生成性内容的社会学习课程,可以对课程内容进行计划

E.学生探究式学习的社会类学习课程,可以在研学手册中将预设主题和场景列出

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第10题

下列关于政治社会化的说法中,不正确的是()。

A.政治社会化是个人学习和建立政治取向和行为模式的过程

B.政治社会化是一个政治教育和训练的过程

C.政治社会化是一个不断互动的过程

D.政治社会化在一个人的儿童和青少年时期就会完成

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