第1题
第2题
1.说明你想旅游的地点;
2.说明你为什么选择这个地点;
3.描述你的旅行计划。
第3题
第4题
第5题
A.《爱国集》
B.《思亲集》
C.《秋日集》
D.《游子集》
第6题
A.所有的蛇都有热眼
B.并不是所有的蛇都有热眼
C.响尾蛇和蝮蛇一类的蛇都有热眼
第7题
A.承包单位可以将所承包的工程转包给他人
B.所有的分包商都需要经建设单位认可
C.分包商应当对建设单位负责
D.如果分包商所承建的工程出现了质量事故,则业主可以要求总承包商为之承担责任
E.分包商经业主同意可以将承揽的工程再分包
第8题
第9题
下面是甲、乙两位老师对《南州六月荔枝丹》一课的教学处理,读后回答问题。 甲:在读完课文后,教师根据课文内容,给学生讲解荔枝的特征,从荔枝干讲到鲜荔枝,把其中的概念如“果肩”“果顶”“缝合线”等一一进行补充讲解,教师不断地讲,学生不断地记,一节课下来,学生记住了大量有关荔枝的知识。 乙:上课了,教师先引导学生读课文,然后请吃过干荔枝和鲜荔枝的学生谈谈对荔枝的认识,最后,教师给每个学生发了一干一鲜两颗荔枝。学生喜不自禁,教师示意学生安静。然后要求学生剥开两颗荔枝,进行比较观察,将比较的结果记录下来,最后教师要求学生对照着实物读课文,完成一篇短文《我所知道的荔枝》。问题: (1)两种教学处理各有什么特点?(2)从语文教育学的有关理论特别是新课程理念看,那一种教学处理更好,为什么?
第11题
简答题:根据所给材料回答问题。(本题20分)
下面列出了某出版社的七项行为。请判断这些行为有无过错,并说明理由。
行为一:请某校数学系郑教授审阅《线性代数趣谈》书稿,提出审稿意见。
行为二:某校数学系硕士毕业生小刘7月到该社报到后,出版社于10月底指定他担任《趣味数学》一书的责任编辑;小刘于12月中旬完成该书稿的编辑加工,经复审、终审人员 审核后,将书稿发稿。
行为三:请某校数学系李教授全面负责书稿《线性代数趣谈》的复审工作。
行为四:与某文化工作室合作,对该工作室编纂的《中学生数学小词典》复印稿在三级审稿通过后,即将其转入后续编辑流程并予以正式出版。
行为五:请某校数学系讲师王老师担任《线性代数趣谈》一书的责任编辑。
行为六:经社领导同意,综合编辑室自7月初起组织本室人员搜集、复制各类出版物上登载的有关国民党高级将领的资料,整理后编成《国民党高级将领轶事》一书,经三级审稿通过后,于9 月底正式出版发行。其间没有向社外的机构或个人办理任何手续。
行为七:该社所办《数学园地》月刊连续三年亏损,经社务会讨论决定,从2008 年1月起休刊,对编辑部人员进行调整后,即于2009年3 月又开始出版。