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[主观题]

群体规范通过从众使学生保持认知,情操和行为上的一致,并为学生的课堂行为划定了【 】 A

群体规范通过从众使学生保持认知,情操和行为上的一致,并为学生的课堂行为划定了【 】

A.方向和范围 B.方向 C.范围 D.纪律约束

答案
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更多“群体规范通过从众使学生保持认知,情操和行为上的一致,并为学生的课堂行为划定了【 】 A”相关的问题

第1题

学生对媒体宣传的一些英模人物产生仰慕之情,并主动使自己的态度和行为与英模榜样相一致,此时
其态度与品德的形成处于 【 】

A.从众阶段

B.服从阶段

C.认同阶段

D.内化阶段

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第2题

对学生课堂行为所施加的准则与控制叫做 【 】A.群体规范 B课堂纪律C.群体凝聚力 D.集体舆论

对学生课堂行为所施加的准则与控制叫做 【 】

A.群体规范

B课堂纪律

C.群体凝聚力

D.集体舆论

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第3题

下列关于教育群体特点的表述错误的是()。

A.群体结构是保持群体稳定有序的心理基础

B.群体规范是教育群体存续和发展的重要心理条件

C.群体意识是群体成熟的重要心理标志

D.群体目标是教育群体存在的重要的心理基础

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第4题

个人的观念和行为由于群体直接或隐含的引导或压力而与多数人保持一致的倾向,叫()。

A.从众

B.服从

C.依从

D.模仿

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第5题

企业开展促销活动通过对社会广泛经常的信息传播,形成一种社会舆论,通过从众心理的作用,对目标
市场的消费者产生舆论导向,使他们在不知不觉中接受本企业的各种宣传,建立对本企业的印象,形成对本企业的好感。这是指促销的()功能

A.影响

B.说服

C.告知

D.交易

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第6题

人本主义学习理论的贡献是()。

A.重视学习者的内心世界,重视对学生的认知、情感、兴趣、动机、潜在智能等内部心理世界的研究

B.重视环境与教育的作用,重视教师的作用

C.对学生的本质持积极乐观的态度

D.试图把认知和情感合二为一,以便培养出完整的人,使人们重新认识到情感在学习中的重要性

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第7题

团体发展结束阶段的主要任务有()。

A.回忆团体历程

B.使成员做好结束的心理准备

C.鼓励成员保持新建立的认知和行为模式

D.探讨有意义的话题

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第8题

在教育过程中怎样培养学生的学习积极性()

A.设置合理的目标

B.进行归因训练

C.引发认知冲突

D.合适的反馈

E.使任务更有趣

F.合理使用表扬

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第9题

从众的类型有()。

A.真从众

B.权益从众

C.反从众

D.认知从众

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第10题

服务性学习课程单元设计要求在学习结束后,学生通过撰写(),对自己的服务工作进行总结,从中获得认知和能力的提高。

A.分析报告

B.总结报告

C.读后感

D.评价报告

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