题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
学生对媒体宣传的一些英模人物产生仰慕之情，并主动使自己的态度和行为与英模榜样相一致，此时
其态度与品德的形成处于 【 】
A．从众阶段
B．服从阶段
C．认同阶段
D．内化阶段
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题目内容
（请给出正确答案）
A．从众阶段
B．服从阶段
C．认同阶段
D．内化阶段
答案
更多“学生对媒体宣传的一些英模人物产生仰慕之情，并主动使自己的态度和行为与英模榜样相一致，此时”相关的问题
第1题
A.出于对魏晋风度的仰慕和追崇，对文人群体人格复归的强烈愿望，才使得吴敬梓在《儒林外史》中写出了与魏晋风度相似和对立的两组人物。
B.《儒林外史》对讽刺艺术最大的贡献就是从儒林群丑可笑的喜剧表面去挖掘其内在的悲剧意蕴
C.《儒林外史》结构独特。它没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是分别以一个或几个人物为中心，其他一些人物作陪衬，形成一个个相对独立的故事
D.其主要缺陷施缺少主干情节和中心人物，所以受到一些人的批评和否定
第2题
A.正确的意识对事物发展起到积极的推动作用
B.错误的意识对事物的存在和发展起消极阻遏作用
C.革命、先进的社会意识能对社会存在产生巨大的促进作用
D.科学发展观是处理社会发展问题的重要指导思想
第3题
A.这句话运用了拟人的修辞手法，写出了梅花不畏严寒，独自开放在漫天飞雪中的情态，表达了作者对梅花的喜爱、仰慕和赞美之情
B.这句话运用了比喻的修辞手法，写出了梅花不畏严寒，独自开放在漫天飞雪中的情态，表达了作者对梅花的喜爱、仰慕和赞美之情
C.这句话运用了比喻的修辞手法，写出了梅花孤傲冷清，自命不凡独自开放在漫天飞雪中的情态，表达了作者对梅花的喜爱、仰慕和赞美之情
D.这句话运用了拟人的修辞手法，写出了梅花孤傲冷清，自命不凡独自开放在漫天飞雪中的情态，表达了作者对梅花的喜爱、仰慕和赞美之情
第4题
A.黄庭坚比苏轼年轻，他素来仰慕苏轼的才华，但苏轼并不知晓熟悉黄庭坚其人
B.这封信先直接表达自己的仰慕之情，称赞苏轼声名与实际相符，才能与职位相称
C.黄庭坚将自己想与苏轼交往的请求，放在情与理、古与今的分析比较中，情真语殷
D.黄庭坚这封信表达真诚，既不失礼，又能得体，不伤自尊，毫无卑微之气
第5题
A.全诗没有一个望字，但句句写向岳而望．距离是自近而远，时间是从朝至暮，并由望岳悬想将来的登岳
B.首句岱宗夫如何写乍一望见泰山时的那种惊叹仰慕之情，非常传神。齐鲁青未了，它不是抽象地说泰山高，而是别出心裁地以距离之远来烘托出泰山之高
C.荡胸生层云，决眦入归鸟两句，是写细望。见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾；因长时间目不转睛地望着，故感到眼眶似裂．其中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱
D.会当凌绝顶，一览众山小，这最后两句，写由望岳而产生的登岳的意愿。从这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概
第6题
A.这首诗通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情
B.诗人怀才不遇、壮志难酬的感慨以及对赏贤任能的英明君王的渴盼，也表达了人生的孤独感，深刻揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇
C.两个不见相互映照，表达出诗人对贤明君主的钦敬仰慕之情，也表露出自己生不逢时、怀才不遇的感伤
D.最后两句，通过辽阔的宇宙，衬托出诗人的志存高远，透露出诗人想要建功立业豪情壮志
第7题
A.首联以设问引起，开门见山。一个寻字表达了诗人对诸葛亮的仰慕之情向往之意
B.颔联由远及近，以草绿莺啼的美景衬托诸葛亮人格的清高
C.颈联高度概括了诸葛亮一生。天下计见匡时雄略，老臣心、身先死显报国忠诚
D.诗的前四句写祠堂之景，后四句写丞相之事。全诗通过对历史人物的缅怀和赞颂，寄托了诗人忧心忧国、痛感济世无人的哀伤
第8题
A.首联以设问引起，开门见山。一个寻字表达了诗人对诸葛亮的仰慕之情向往之意
B.颔联由远及近，以草绿莺啼的美景衬托诸葛亮人格的清高
C.颈联高度概括了诸葛亮一生的行事。天下计见匡时雄略，老臣心、身先死显报国忠诚
D.诗的前四句写祠堂之景，后四句写丞相之事。全诗通过对历史人物的缅怀和赞颂，寄托了诗人忧心忧国、痛感济世无人的哀伤
第10题
下列各句中，没有语病的一项是 ()
A.在《新华字典》第 11版出版后，被纳入我国九年义务教育的教科书范围，对我国语文教育事业的健康发展和语言文字的规范化建设继续产生广泛而深远的重要影响。
B.这里的玫瑰花具有长势强、花期长、花色艳、香气浓、微量元素含量高等特点，深受食品加工企业所青睐。
C.马拉松赛组委会将参赛选手报名费的一半用于慈善事业，还设立“爱跑基金” ，用于资助家庭经济困难而无力承担在校期间的学习和生活费用的学生。
D.某些利益集团雇佣“网络水军”在互联网上炒作某个话题或人物，以达到宣传、推广或攻击某些人或产品的目的。
