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[多选题]

根据学习任务或幼儿的能力、个性特点等,灵活地运用()等形式,为每个幼儿提供充分参与的机会,满足幼儿多方面发展的需要,促进每个幼儿在不同水平上得到发展。

A.小组活动

B.集体活动

C.个别活动

D.小组合作

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更多“根据学习任务或幼儿的能力、个性特点等,灵活地运用()等形式,为每个幼儿提供充分参与的机会,满足幼儿多方面发展的需要,促进每个幼儿在不同水平上得到发展。”相关的问题

第1题

幼儿的(),更多的是引导儿童初步学习多种工具和材料的基本使用方法,帮助他们行成良好的动手能力和习惯,使幼儿的脑、眼、手的协调能力和肌肉力量等得到锻炼。

A.绘画教学

B.欣赏教学

C.评价教学

D.手工制作教学

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第2题

下列属于4-5岁学前儿童打击乐器演奏活动教育的学习品质目标的是()。

A.喜欢参与集体的打击乐演奏活动,并追求与其他幼儿和谐演奏的快乐

B.学习用正确的演奏方法演奏适宜的打击乐器,知道乐器名称,了解乐器音色特点

C.能够合着熟悉的歌曲或音乐作品,使用某一固定的节奏型击打适宜的打击乐器

D.明确自己的演奏任务,知道要保持稳定的节拍、节奏和速度以使自己的演奏与同组幼儿协调

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第3题

()是根据消费者的消费理念、生活方式、个性特点、购买动机等心理因素细分市场。

A.行为细分

B.地理细分

C.心理细分

D.行为细分

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第4题

有规则的游戏一般都是为了()而由成人编制的。

A.激发幼儿学习的兴趣

B.完成一定的教育任务

C.激发幼儿学习的愿望

D.培养幼儿良好的学习态度

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第5题

实施《指南》应把握的方面不包括以下哪一个()。

A.关注幼儿学习与发展的整体性

B.尊重幼儿发展的个体差异

C.理解幼儿的学习方式和特点

D.重视幼儿的学习能力

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第6题

幼儿园教师应秉持的专业理念包括()

A.师德为先

B.幼儿为本

C.能力为重

D.终身学习

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第7题

幼儿是学习人际交往的主体,所以家长能否为幼儿创造与人交往的机会,对幼儿人际交往能力没有太大影响。()
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第8题

幼儿园教师应当()。

A.师德为先

B.幼儿为本

C.能力为重

D.终身学习

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第9题

学龄前的女孩比男孩更善于跳跃,做节律运动,保持平衡。之后,男孩会在跑、跳、投等方面超过女孩,女孩则仍在单脚跳方面保持优势,这体现了()。

A.幼儿学习类型的差异

B.幼儿学习能力的差异

C.幼儿学习内容的差异

D.幼儿学习性别的差异

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第10题

幼儿的科学学习不能以牺牲()为代价来求取能力的发展和知识的掌握。

A.场地

B.常规

C.秩序

D.兴趣

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第11题

研究表明,3岁以前的幼儿有着惊人的学习语音的能力,是掌握语音、词汇和语法最为迅速的时期。()
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