在膜过滤法中关于平板培养说法错误的是()
A.应根据检查的项目选择合适的培养温度和时间
B.培养到时后,观察滤膜上菌落的生长情况并计数,记录于实验登记表上
C.若平板上无菌落生长,则该平板记录为“0CFU”,以“0CFU/nmL”报告
D.如有菌落生长,则记录实际菌落数并已平均数报告
A.应根据检查的项目选择合适的培养温度和时间
B.培养到时后,观察滤膜上菌落的生长情况并计数,记录于实验登记表上
C.若平板上无菌落生长,则该平板记录为“0CFU”,以“0CFU/nmL”报告
D.如有菌落生长,则记录实际菌落数并已平均数报告
第2题
A.在该处方中,甘油为增塑剂,乙醇为溶剂
B.可根据需要加入抑菌剂和抗氧剂
C.涂膜剂在启用后最多可使用8周
D.所加附加剂对皮肤或黏膜应无刺激性
E.涂膜剂应遮光密闭保存
第3题
A.在临界胶束浓度时所形成的泡沫最稳定
B. 表面积大的气泡,稳定性比表面积小的气泡要好
C. 气体可以从小气泡通过液膜向大气泡扩散,导致大气泡变大,小气泡变小,以至消失
D. 多个气泡的膜间夹角为120°时,压力差最小,泡沫稳定
第4题
下列关于檐沟防水构造说法,错误的是()。
①檐沟防水层下应设置附加防水层
②檐沟的附加防水层只需在沟底铺设
③涂膜防水收头应用金属压条顶压,并用密封材料封严
④卷材防水收头采用多道卷材铺贴
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
第5题
A.主要由教学设计专家、教育技术学科专家来评判
B.要考察课件体现出的教学理念,评价是否能发挥教师主导、学生主体的作用,注重培养学生解决问题的能力
C.要考察教学资源,资源越多越好
D.要考察课件中设计的学习活动,是否根据学习内容设计研究性或探究性实践问题,达到培养学生创新精神与实践能力的目标
第6题
A.头脑风暴法是一种创造性思维办法
B.在头脑风暴法中不切合实际想法是坚决不容许
C.头脑风暴法是一种培养创造力办法
D.头脑风暴法既可以应用于团队,也可应用于个人
第9题
A.土壤水解(性)氮常被看作是土壤易矿化氮。
B.化学方法分为酸水解法和碱水解法,最常用的酸水解法。
C.生物培养法是在一定培养条件下利用微生物有选择性地释放土壤中的有效氮。
D.化学方法的测定结果与作物生长的相关性不及生物培养法。
第10题
A.从俗适度不是现代礼仪应遵循的原则
B.礼仪具有尊重、约束、教化和调节的功能
C.礼仪具有共同性、多样性、继承性和发展性的特点
D.礼仪的形成受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等多重因素影响