诗歌仿编在小中大班都能组织。()

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发布时间：2024-04-18

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第1题

保育员应能够指导小中大班幼儿分发餐具，并在幼儿各个年龄阶段与教育内容相配合，组织幼儿分发餐具。（）

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第2题

请根据幼儿园文学活动设计和组织要求，围绕一个诗歌作品设计含有仿编形式的活动。（以中班儿童为

请根据幼儿园文学活动设计和组织要求，围绕一个诗歌作品设计含有仿编形式的活动。(以中班儿童为对象)设计要求：(1)制定目标要全面，符合中班幼儿发展特点。(2)过程结构完整，体现文学活动设计和组织思路。(3)简单列出活动过程每一环节的要点即可。

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第3题

组织幼儿入睡前的要求是（）

A.幼儿睡眠应注意轻轻进入寝室

B.中大班幼儿自己摆好枕头，拉开被子，先解开上衣扣子，在解开鞋带

C.不带小玩物上床，盖好被子，不东张西望，闭上眼睛，安静入睡

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第4题

请为大班的幼儿设计一次诗歌教学活动（诗歌附后)。具体要求：（1)制定目标要全面，符合该年龄班幼儿

请为大班的幼儿设计一次诗歌教学活动(诗歌附后)。具体要求：(1)制定目标要全面，符合该年龄班幼儿发展特点;(2)活动过程结构完整，体现该类活动的设计组织思路;(3)列出活动过程每一环节的要点(包括拟提问的问题)。附诗歌：风在哪里？风在哪里？树儿说：“当我的枝叶翩翩起舞，那是风在吹过。”风在哪里？花儿说：“当我的花朵频频点头，那是风在吹过。”风在哪里？草儿说：“当我的身体轻轻晃动，那是风在吹过。”风在哪里？风就在我们身边。春天，它吹绿了大地;夏天，它送来了凉爽;秋天，它飘来了果香;冬天，它带来了银装。

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第5题

幼儿园的诗歌和散文仿编活动中，幼儿编出自己的诗歌或散文段落要求（）。

A.借助某一作品展现的生活场景

B.使用某一作品中的字或词

C.仿照某一作品的框架

D.突破原有作品的框架

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第6题

能用自己的语言独立仿编或创编，这是（)幼儿可以达到的语言目标。

A.小班

B.学前班