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[判断题]

研究表明，有意义习得的概念与原理的遗忘进程,不符合艾宾浩斯的遗忘曲线规律。（)

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发布时间：2022-06-07

更多“研究表明，有意义习得的概念与原理的遗忘进程,不符合艾宾浩斯的遗忘曲线规律。()”相关的问题

第1题

艾宾浩斯在研究记忆与遗忘规律时，采用的记忆材料是（）。（A）人工概念（B）自然的句子（C）自然的单

艾宾浩斯在研究记忆与遗忘规律时，采用的记忆材料是（）。

（A）人工概念

（B）自然的句子

（C）自然的单词

（D）无意义音节

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第2题

华生的行为实验表明，恐惧是习得的。（)

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第3题

第二语言习得的研究目的主要包括：描写语言习得的过程、解释语言习得的规律。（)

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第4题

“习得性无助”实验表明，人一旦经历了挫折，就很难再获得成功了。（)

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第5题

一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（）。

A.一般迁移

B.具体迁移

C.垂直迁移

D.水平迁移

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第6题

发展心理语言学是研究儿童如何习得母语的，是心理语言学的一个分支。（)

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第7题

动态系统理论下的第二语言习得顺序研究反对因果分析和线性排序。（)

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第8题

习得顺序研究对哪个问题达成了统一的认识（)？

A.第一语言和第二语言的习得顺序不同

B.母语迁移是影响习得顺序的非主要因素

C.测量学习者使用语言项目的正确率可以判断习得的先后

D.母语、个体差异的因素都会导致习得顺序的不同

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第9题

华生研究儿童在（)种非习得性的情绪反应。

A.恨、喜、悲

B.恨、怒、喜

C.怕、怒、爱

D.怕、喜、悲

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第10题

原理接线图便于阅读,有整体概念,但不能表明动作原理。（)

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第11题

习得的知识、技能与行为规范向品德与能力转化的关键条件是 _____ 。

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