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题目内容
（请给出正确答案）
A.有研究表明，COVID-19疫期医学专业学生较非医学专业学生心理问题发生率低
B.社会支持、家庭支持、适应网课者与心理弹性呈正相关
C.时间上离疫源越近，心理问题更易发生
D.对疫情关注度越高，心理问题发生率越低
E.不同时间、空间的调查结论较为统一，原因是我国对待疫情对策的统一性，学生均停止学校上课，改网课为主，居家管理等
答案
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第2题
A.主管医师、家庭成员、患者、学校老师及单位同事等多方合作，应该针对每一个体，明确一个恰当的个体化的治疗目标以指导治疗
B.临床医师应该选用恰当的药物和心理行为治疗来改善ADHD患者的症状和目标预后
C.学校老师应该对ADHD患者定期进行有计划的随访，从家庭成员、临床医师和患者等多方汇总信息，直接监控目标预后和不良反应
D.ADHD于儿童期发病，但青春期和成年后仍可表现出相应症状和影响
E.ADHD是儿童最常见的神经发育障碍，也是学龄儿童患病率最高的慢性精神健康问题之一，更是一种影响终身的精神障碍
第4题
A.疫情对老年人心理影响不大
B.会出现对疫情的过度担忧抑或满不在乎心理
C.社会支持与心理援助能减少心理问题的发生
D.疫情压力是心理问题的主要影响因素
E.紧张、恐慌、担忧、无助心理常见
第5题
(1)检验大学生学习倦怠水平在性别、专业(理科、文科和其他)等人口学变量，上是否具有统计学差异;
(2)检验不同年级大学生(一、二、三年级)在学习倦怠不同水平(高、中、低)的人数分布是否有显著差异;
(3)检验该心理干预方法对高倦怠组大学生的学习倦怠水平的影响是否有统计学意义。
第9题
A.人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求
B.对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态
C.人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义
D.人的自我价值和社会价值
