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[单选题]

规定教学按照学科逻辑系统和学生结识能力发展顺序进行，使学生逐渐地、系统地掌握基本知识和基本技能。这一原则是:（)。

A.循序渐进原则

B.理论联系实际原则

C.直观性原则

D.科学性与艺术性相结合原则

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发布时间：2022-06-28

更多“规定教学按照学科逻辑系统和学生结识能力发展顺序进行，使学生逐渐地、系统地掌握基本知识和基本技能。这一原则是:()。”相关的问题

第1题

提出直观性教学原则的主要依据是（)。A．学生的认识规律B．遗忘的规律C．学科的逻辑系统D．教学内容的

提出直观性教学原则的主要依据是()。

A．学生的认识规律

B．遗忘的规律

C．学科的逻辑系统

D．教学内容的思想性

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第2题

信息技术与课程整合时哪些做法不正确？（)

A.信息技术与课程整合存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如

B.课程整合的目标就是要培养学生的实践能力和创新精神

C.有意识的开展信息技术与其他学科相联系的横向综合的教学

D.在课程整合时，信息技术应作为学生的认知和创作的工具

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第3题

以下关于教学设计维度评价的说法错误的是（)。

A.主要由教学设计专家、教育技术学科专家来评判

B.要考察课件体现出的教学理念，评价是否能发挥教师主导、学生主体的作用，注重培养学生解决问题的能力

C.要考察教学资源，资源越多越好

D.要考察课件中设计的学习活动，是否根据学习内容设计研究性或探究性实践问题，达到培养学生创新精神与实践能力的目标

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第4题

纸笔测验是目前教育教学和课程实施过程中最常见的评价方式之一，它的缺陷主要有（)。

A.评价范围狭窄

B.对于学生综合运用知识技能的能力不够重视

C.发挥了评价的鉴别和选拔功能，一定程度上给学生的心理带来负面影响

D.对教师的要求较高，评价过程复杂

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第5题

小明是大学一年级学生，今年19岁，他对大学生活适应很快，和同学相处融洽，对未来充满信心。按照埃里克森的人类发展理论，小明将发展出（）的美德。

A.能力

B.忠贞

C.关怀

D.智慧

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第6题

（）是指按照年龄或能力将学生编成人数相对固定的班级,由固定的教师在固定的时间、固定的地点对全班学生进行集体教学的一种组织形式。

A.班级授课制

B.小组教学

C.个别教学

D.网络教学

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第7题

教学设计首先必须确定具体的教学目标，教学目标的确定主要依据社会需要、学生特征和（)等三方面因素。

A.教师经验

B.具体学科内容

C.教学要求

D.使用目的

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第8题

结合学科谈谈，在实际教学中如何培养学生的创造性。

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第9题

将学科的知识内容，通过游戏的形式呈现出来，为学生提供一种富有趣味性和竞争性的学习环境，该课件属于以下哪个类型（)？

A.课堂演示型

B.教学游戏型

C.资料工具型

D.自主学习型

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第10题

下列关于布鲁纳的认知结构教学理论的说法，述正确的组合项是()①教学的主要目的是发展学生的智力②让学生学习学科的基本结构，即某一知识领域内的基本概念、原理和定律等③强调意义学习④选择适合学生认知结构的教学方法，使知识结构和学生的认知结构相匹配，促进学生学习⑤根据学生的发展水平、知识背景等现状，选择最佳顺序呈现教学内容⑥促进学生成为一个完善的人

A.①②④⑤

B.①③④⑤

C.②③⑤⑥

D.①②④⑥

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