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[单选题]

教师要在生活中引导幼儿正确辨别方位，使用正确的方位词，不包括（)。

A.与幼儿谈话时，尽量使用方位词

B.有意识地让幼儿意识到他正在进行与方位有关的活动

C.让幼儿参与布置环境

D.让幼儿学习写作方位有关的小作文

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发布时间：2022-10-13

更多“教师要在生活中引导幼儿正确辨别方位，使用正确的方位词，不包括()。”相关的问题

第1题

幼儿围绕话题自由交谈之后，教师要引导幼儿逐步（)话题范围。

A.提高

B.扩大

C.拓展

D.延伸

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第2题

学前儿童几何形体教育的指导要点中，教师在引导幼儿认识几何形体时，让幼儿感知形体特征的感觉不包括（）。

A.视觉

B.听觉

C.触觉

D.动觉

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第3题

在塑造幼儿良好行为的过程中，教师要建立良好的奖惩机制，（)，塑造为主、纠偏为辅。

A.以奖为主

B.以罚为辅

C.慎用惩罚

D.重视引导

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第4题

在区域活动中，教师要依靠（)来对幼儿进行隐形的引导。

A.活动中的指导

B.活动规则的制定

C.明确活动目标

D.材料的投放

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第5题

在如厕环节，教师要指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤，便后洗手。（)

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第6题

下面关于谈话活动的描述哪项是的（)。

A.在谈话过程中，教师应鼓励每位幼儿积极参与谈话

B.教师在创设谈话情景时，应多用摆设，以吸引孩子的注意力，启发引导幼儿进入谈话话题

C.在谈话活动中，教师不能忘记自己组织者的身份，要直接对孩子的语言进行指导

D.在谈话活动中，教师要做示范，给幼儿一些提示，及时纠正幼儿说话时用词造句的

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第7题

引导幼儿积极地辨别、感知事物的特征是（)儿童几何图形的教育目标。

A.3岁以前

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

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第8题

在“感知形状与空间关系”上，3-4岁幼儿要做到（）

A.能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型

B.能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类

C.能辨别自己的左右

D.能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词

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第9题

简述教师引导幼儿学习染纸的步骤。

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第10题

在动作巩固和运用自如阶段，教师在教学中，应引导学生注意力集中于判断方位、速度、用力（)。

A.形式

B.方向

C.程度

D.顺序

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