孩子通过模仿同性父母来认同自我的性别,专业术语称为“认同”。()

第1题

能力中的（)能力是通过认同、模仿、内化等途径获得。

A.自控力

B.可迁移能力

C.专业知识能力

D.自我管理能力

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第2题

如果孩子不同意辅导，辅导员可以通过改变青少年所处的自主环境来改善自主性，如对孩子的父母或者教师进行辅导。（)

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第3题

被寄养的孩子常常要面对的三个困扰不包括（)

A.心理上的父母和生物学上的父母很难统一

B.被父母抛弃的感觉

C.自己的无价值感

D.性别身份混乱

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第4题

妇女社会工作的中间目标包括（）。

A.协助妇女重新界定妇女问题

B.建立妇女的支持小组

C.重新建构权利关系

D.提升性别意识，促进自省、自信和自我认同

E.缓解压力和宣泄情绪

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第5题

下列各项属于妇女社会工作直接目标的是（）。

A.重新建构权利关系

B.解决妇女的实际困难和需要

C.提升性别意识，促进自省、自信和自我认同

D.建立妇女的支持小组，减少成员的孤独感

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第6题

问题孩子难与成人建立沟通的原因不包括（)。

A.情绪的影响

B.自我认同获益性

C.儿童问题的获益性

D.儿童青少年的精神疾病

E.从交流初始孩子已经对成人戴上了有色眼镜

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第7题

下列各项不属于妇女社会工作中间目标的是（）。

A.提升性别意识，促进自省、自信和自我认同

B.建立妇女网络与网络之间的连接

C.协助妇女重新界定妇女问题，认识到“个人的即政治的”

D.建立妇女的支持小组，减少成员的孤独感

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第8题

对孩子严格要求而很少考虑孩子的感受和愿望，常常惩罚孩子的父母，其教育方式属于（）。A.权威型B.专

对孩子严格要求而很少考虑孩子的感受和愿望，常常惩罚孩子的父母，其教育方式属于（）。

A.权威型

B.专制型

C.放纵型

D.忽视型

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第9题

为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯，社会工作者告诉父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下，父母可以（）。

A.用处罚来减少孩子的不良学习习惯

B.用父母的权威来要求孩子服从

C.用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子

D.循循善诱地告诉孩子学习是人生的大事

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第10题

不建议便用惩罚的原因（)

A.惩罚并不能教给学生正向的行为来达到同样的目的

B.惩罚会制造心理的创伤，不人道

C.孩子会模仿惩罚而控制他人

D.惩罚会引起孩子更多的问题行为

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第11题

你帮助你的孩子提高他的社会技能，发展他的独立性，让他认识到良好饮食习惯、自我控制能力的重要性，培养孩子的自信，你也与另一半开始学习为人父母的各种技能，对事业、前途等工作安排的重新适应，请问这体现出哪一个阶段的家庭发展任务()

A.学龄期阶段

B.学龄前阶段

C.婴幼儿阶段

D.青春期阶段

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孩子通过模仿同性父母来认同自我的性别，专业术语称为“认同”。（）