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[单选题]

将认识过程看成是个体接受、加工、储存、提取和使用信息过程的是（)。

A.普通心理学

B.社会心理学

C.认知心理学

D.实验心理学

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发布时间：2022-08-05

更多“将认识过程看成是个体接受、加工、储存、提取和使用信息过程的是()。”相关的问题

第1题

教育社会学与一般教育学不同之处在于将学校成员的行为看成是纯个体行为。（)

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第2题

物流是物品从供应地向接收地的实体流动过程中，根据实际需要，将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等功能有机结合起来实现用户要求的过程。（)

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第3题

将战略形成看成是基于某种组织状态来整合已有战略观点而实现转变的过程的战略学派是（)。

A.设计学派

B.结构学派

C.环境学派

D.定位学派

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第4题

食品污染的环节包括（）

A.种植、养殖过程

B.生产、加工过程

C.储存、运输过程

D.销售、烹调过程

E.以上都是

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第5题

物流是包括运输、搬运、储存、保管、包装、装卸、流通加工的物流信息处理等基本功能的活动，它是由供应地流向接受地以满足社会需求的活动，是一种（)活动

A.管理

B.经济

C.社交

D.财务

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第6题

听是人类认识活动的基本形式。听是对口头信息的（)，是一种有目的的交际行为。

A.接受和产生

B.习得和加工

C.吸收和理解

D.理解和构造

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第7题

种群密度也可以看成是种群个体的数目。（)A．正确B．错误

种群密度也可以看成是种群个体的数目。()

A．正确

B．错误

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第8题

德育过程是教育者和受教育者双方借助于德育内容和方法，进行施教传道和受教修养的统一活动过程

德育过程是教育者和受教育者双方借助于德育内容和方法，进行施教传道和受教修养的统一活动过

程，是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程，是个体社会化与________

的统一过程。

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第9题

思想品德教育的实质是【】A．将学生的道德认识转化为道德行为B．培养学生的道德情感C．将一定社

思想品德教育的实质是【】

A．将学生的道德认识转化为道德行为

B．培养学生的道德情感

C．将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德

D．提高学生对客观世界的认识

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第10题

在物流过程中，根据实际需要，将运输、储存、装卸、搬运、（)、配送等基本功能实施有机结合。

A.包装

B.流通加工

C.信息处理

D.销售

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