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[单选题]

当师生、生生之间已建立信任、班级有共同愿景、积极的集体舆论、健全的组织结构时,该班集体的发展属于()。

A.成熟阶段

B.震荡阶段

C.组建阶段

D.提升阶段

答案
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更多“当师生、生生之间已建立信任、班级有共同愿景、积极的集体舆论、健全的组织结构时,该班集体的发展属于()。”相关的问题

第1题

第五项修炼包括的内容有:()。

A.自我超越;改善心智模式;建立共同愿景;团队学习;系统思考

B.自我成长;改善心智模式;建立共同愿景;团队学习;系统思考

C.自我超越;改善心智模式;建立共同愿景;团队合作;系统思考

D.自我超越;改善工作模式;建立共同愿景;团队学习;系统思考

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第2题

提升领导力的途径和方法()。

A.价值观塑造

B.建立信任

C.注重沟通

D.塑造与传播愿景

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第3题

建设师生认同的信念体系,主要可以从那些方面着手()

A.科学确定学校发展定位等,让全体师生人人明白,多数认可

B.把师生个性化的信念体系统一于学校的信念体系

C.努力建立师生对校长的信任

D.要妥善处理人和物的关系,使二者相得益彰

E.努力树立校长的权威

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第4题

课堂对话主要包括()。

A.人与客体的对话

B.师生对话

C.生生对话

D.师师对话

E.人与自身的对话

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第5题

‏按照互动主体分类,课堂教学中互动可以分为()。‎
‏按照互动主体分类,课堂教学中互动可以分为()。‎

A.技术互动

B.生生互动

C.内容互动

D.师生互动

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第6题

建立共同愿景属于()的管理观念。

A.科学管理

B.企业再造

C.学习型组织

D.目标管理

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第7题

股权激励方案落地难点有()。

A.愿力

B.参与

C.信任

D.能力

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第8题

建立共同愿景的第一步就是放弃(),即认为愿景总是从“高层”宣示的,或者从组织的正规计划工作中来的。

A.个人愿景

B.错误观念

C.传统观念

D.组织愿景

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第9题

下列()不属于学习型组织的五项修炼技能。A.自我超越B.建立共同愿景C.系统学习D.改变心智模式

下列()不属于学习型组织的五项修炼技能。

A.自我超越

B.建立共同愿景

C.系统学习

D.改变心智模式

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第10题

通过沟通,小组成员可以了解他人和社会工作者,建立信任或调整自己,朝着共同的目标努力。()
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