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[判断题]

在课程评价领域，由质性评价向量化评价的转换是必然的。（)

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发布时间：2022-05-18

更多“在课程评价领域，由质性评价向量化评价的转换是必然的。()”相关的问题

第1题

在幼儿园课程评价中,最为常见的取向是（)。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.量化评价

D.质性评价

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第2题

（)是对课程实施以后所获得的效果进行评价，以验证课程的成功程度和推广价值。

A.量化评价

B.质性评价

C.形成性评价

D.总结性评价

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第3题

对于课程评价的方法，从总体来讲可以分为两类，即量化评价和质性评价。（)

此题为判断题(对，错)。

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第4题

（)是一种过程评价,旨在通过对课程发展过程中所获得的材料的分析和判断,调整和改进课程方案,使其更完善。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.量化评价

D.质性评价

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第5题

教育评价分为量化评价与质性评价主要是根据（)进行划分的。

A.评价的目的

B.评价的内容

C.评价的方法

D.评价的对象

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第6题

（)方法是“力图自然的调查,全面充分地提示和描述评价对象的各种特征,以彰显其中的意义,促进理解。”。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.量化评价

D.质性评价

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第7题

量化的评价范式在很多方面都比质的评价范式好。()

量化的评价范式在很多方面都比质的评价范式好。（)

此题为判断题(对，错)。

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第8题

某学校每年的高二年级都按照同一课程方案前往徽州研学旅行，两年评价表中的总评分数差距较大。对此类数据进行分析是在进行（）。

A.对二级指标进行纵向分析

B.对同一指标进行横向分析

C.定性分析

D.质性分析

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第9题

研学课程学生手册中的自我总结与评价时，评价表的设计包括：评价项目、（）、量化赋分、自我评价和他人评价得分或者评价等级。

A.评价任务

B.评价标准

C.评价内容

D.评价方法

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第10题

量化评价的作用包括（)。

A.评价所得到的结果具有普遍性，不因时间、地点等背景性因素的变化而变化

B.评价要从总体中抽取有代表性的样本，从而节省通过样本推断总体的资源和时间

C.帮助我们认识现实生活的相关性和复杂性，从而有助于认识评价对象的全貌，达到预测和控制评价现象的目的

D.理解评价对象个人丰富多彩的经历、愿望和想法

E.在纯自然的条件下观察、收集评价信息

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