题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
为学生提供更多的阅读或独立理解材料应该是（)。
A.能够理解又略高于现有能力的
B.简单熟悉的
C.已经学过的
D.难度较高的
答案
A、能够理解又略高于现有能力的
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题目内容
（请给出正确答案）
A.能够理解又略高于现有能力的
B.简单熟悉的
C.已经学过的
D.难度较高的
答案
A、能够理解又略高于现有能力的
更多“为学生提供更多的阅读或独立理解材料应该是()。”相关的问题
第1题
会。共推出了7位名优班主任。在展示会上，赵修瑞班主任提到学生才应该是班级管理的真正主角，他的班级通过民主生活会的方式，由同学自己发现问题、讨论、解决。国佳班主任所带班级在高考中英语的平均成绩为136分，她的教学秘籍是将电视节目的人物访谈，pk游戏、电影配音、名人演讲、旅游日记、超级访问、创意展示等形式融进课堂，阅读内容变成了课本剧、微电影、情感讨论。
阅读材料，请你谈谈教师应如何做好学生管理工作。
第3题
A.对每位学生进行测试，依据每位学生的进步分获得小组得分
B.对每位学生进行测试，然后对全班学生按成绩排名
C.对每位学生进行测试，相加每位学生的实际得分直接得到小组得分
D.对小组进行测试，由小组中选出代表参加测试
E.对小组进行测试，由小组抽签选择一位学生参加测试
第4题
A.比赛的辩论有正方和反方，结构化的学术辩论没有
B.与辩论比赛需要评选出获胜的观点相比，结构化的学术辩论更关注观点的整合
C.比赛的辩论需要轮流陈述观点，结构化的学术辩论没有这样的限制
D.与比赛的辩论需要搜集与阅读相关的材料相比，结构化的学术辩论不需要搜集更多的材料
E.结构化的学术辩论提供的辩题争议，没有辩论比赛所用的辩题争议大
第9题
A.将两个完全独立的表达或者事件联系起来
B.指出来访者的行为、想法或感受的主题或模式
C.解释防御、阻抗或者移情
D.提供一个新的框架来理解行为、想法、感受或者问题
第10题
B、教师可以使用身体语言来传达一些信号。比如通过注视某个学生，或给予一个鼓励的笑容的方式来鼓励学生发表自己的意见
C、教师可以适当的阻止那些说话比较多的学生，让说话比较少的学生更多的参与进来
D、在听到学生的提问后，教师可以判定哪些问题是学生因缺少信息或能力有限无法解决的，哪些问题是可以在教师的引导下建构起自己的认识的。然后，教师可以将那些能够需要引导的问题抛回去问问学生自己的想法
E、教师要传达自己希望学生畅所欲言的期望，说明学生遭遇到的质疑与挑战是观点上，而没有针对个人。打消学生担心自己看起来像个傻瓜的疑虑
F、鼓励学生在讨论的时候不要担心犯错误，暴露错误为改正错误提供了可能。隐瞒自己存在的问题，问题就永远得不到解决
G、学生最初形成的想法可能不那么清晰，很难完整的表述出来。在学生的表述让其他成员感到困惑的时候，教师可以帮助学生澄清他的观点，并询问自己有没有误解他的意思
H、一旦发现学生的表述不准确时，教师就需要立即纠正。特别是学生刚开始说话的时候，因为这样能够避免学生带着错误的认识去思考
I、教师需要在开始的时候表达出自己对讨论问题的理解与思考，以确保学生能够按照既定的轨道进行
J、因为学生的视线会追随者教师的视线，所以教师需要确保自己不是四处环视，以免分散学生注意力
