题目内容
(请给出正确答案)
[单选题]
随着建构主义和后现代主义知识观的出现,知识不再是权威的和不可质疑的。相反,知识的形态表现为多元的、开放的和不确定性的。相应地,教学模式更侧重创新性和个性化。教师不再是知识的权威,而是()。
A.知识传授者
B.知识灌输者
C.平等中的首席
D.教材执行者
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A.知识传授者
B.知识灌输者
C.平等中的首席
D.教材执行者
第5题
强调知识并不是对现实的准确表征,也不可能以实体形式存在于具体个体之外的是
A.联结学习理论
B.认知一结构学习理论
C.有意义接受学习理论
D.建构主义学习理论
第8题
A.支架式学
B.情境教学
C.随机访问教学
D.合作式教学
第9题
A.这就是列宁所说的:“我们从敌人身上学到的方法,比从朋友身上学到的多。”
B.像老舍所说那样:“剧作者则需在人物头一次开口,便显出他的性格,闻其声知其人。”
C.据王粲《英雄记钞》说,诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书,“三人务于精熟,而亮独观其大略”。
D.黑格尔说过,错误本身乃是“达到真理的一个必然的环节”,“由于这种错误,真理才会出现”。
E.该社40多年来累计出版各类图书达8 000余种,其中约有800种高品位的图书和传世之作,可谓“吟咏之间,吐纳珠玉之声;眉睫之前,卷舒风云之色。”