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[单选题]

（)是区分专家型教师与新手教师的关键指标之一。

A.教学专长

B.教学行为

C.师幼互动

D.决策与反思

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发布时间：2022-06-19

更多“（)是区分专家型教师与新手教师的关键指标之一。”相关的问题

第1题

教学反思，是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，是新手教师转变为专家教师的一种方式和途径。（)

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第2题

研究发现，专家型教师与新教师的差异，主要表现在（）。 A．课前指导 B．课堂教学过程 C．课后评价 D．

研究发现，专家型教师与新教师的差异，主要表现在（）。

A．课前指导

B．课堂教学过程

C．课后评价

D．课时计划

E．学年计划

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第3题

对专家型教师和新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有预见性，并以_______

______为中心。

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第4题

专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在________、课堂教学过程和课后评价三个方面。

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第5题

杜威曾经批判了（)对新手教师的技巧“速成性”影响。

A.教师的理想

B.在职培训

C.理论学习

D.师徒制参考

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第6题

以下针对查房教师注意事项说法不正确的是？（)

A.以解决病例的诊断、治疗为查房的主要目的

B.制定教案时对学生、上一级医师的问题要有所区别，层层递进

C.对学生的提问应着重于疾病的新进展、新技术

D.围绕教学目标的问题需事先思考好，关键讨论问题没有涉及到时作为补充

E.根据医院督导专家、教学对象反馈，及时进行总结

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第7题

拟参与试点的培训团队有具备培训能力的专兼职师资队伍，其中“双师型”教师不少于（)，行业企业专家比例不低于（)，具有满足模块化教学需要的结构化教师教学团队。

A.70%，50%

B.50%，20%

C.70%，20%

D.20%，50%

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第8题

书面考试的优点是（）。

A.有利于教师比较评估全班学生的学习水平

B.有利于调动教师积极性

C.发现学生知识技能掌握上存在的问题

D.有利于区分与甄别学生

E.发现教学工作中存在的问题

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第9题

教育行动研究中的主体是（)。

A.专家

B.学生

C.教师

D.校长

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第10题

以下关于教学设计维度评价的说法错误的是（)。

A.主要由教学设计专家、教育技术学科专家来评判

B.要考察课件体现出的教学理念，评价是否能发挥教师主导、学生主体的作用，注重培养学生解决问题的能力

C.要考察教学资源，资源越多越好

D.要考察课件中设计的学习活动，是否根据学习内容设计研究性或探究性实践问题，达到培养学生创新精神与实践能力的目标

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