更多“在课程开发的“目标模式”中,课程开发工作的起点是()。”相关的问题
第1题
在课程开发的“目标模式”中,泰勒提出目标的确定要有三个来源,下面哪一个不属于泰勒所指的目标的来源之一?()
A.对学生的研究
B.学科专家的建议
C.家长的意见
D.对社会生活的研究
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第2题
一般在开发培训课程时要遵循()操作技巧和思想。
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第3题
课程开发的过程模式代表人物是泰勒。()
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第4题
施瓦布提倡的课程开发实践模式是自下而上的。()
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第5题
远程教育课程开发的组织模式主要有()、()和()三种。
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第6题
行为开发目标取向始于课程开发科学化的早期倡导者()。
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第7题
在设计混合式教学项目时,依据课程的教学目标,将教学内容细化为不同的章节目录,并设计各章节下学生完成学习所需要的学习资源与学习活动,应该属于以下哪个环节?()
A.确定目标与评价
B.规划学习路径
C.资源开发与集成
D.管理支持机制设计
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第8题
从操作层面上说,我国教育要切实做到“以人为本”,涉及到教育系统的诸多要素,其中主要包括:()。
A.调整师生关系
B.创新教学模式
C.制定人本化的课程与学制管理制度
D.开发以发展性评价为主的评价体系
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第9题
综合ADDIE模型以及其他的一些模型,可以把培训的流程总结成为六步,下列哪些选项属于六步()
A.制定培训激励机制
B.设定培训目标
C.课程开发与设计
D.培训需求分析
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第10题
培训与开发的计划过程要明确哪些方面的内容?()
A.课程计划
B.培训计划时间表
C.培训目标和对象
D.具体的培训内容
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