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[多选题]

教师介入幼儿游戏的方式有（)。

A.平行介入

B.合作介入

C.指导介入

D.外部介入

答案

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发布时间：2022-11-06

更多“教师介入幼儿游戏的方式有()。”相关的问题

第1题

平行介入法是指教师作为游戏中的一个角色进入游戏，通过角色与角色的互动指导游戏。（)

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第2题

指导性介入是由教师建议或开始一个游戏，教师在游戏中有一个固定的角色，以角色的语言对幼儿进行隐而不露的点拨。（)

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第3题

教师在儿童附近、和儿童玩材料、情节相同或相似的游戏，目的是引导儿童的模仿，这是平行介入法。（)

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第4题

合作介入是教师加入幼儿正在开展的游戏，所扮演的角色是一种互补的关系，教师根据幼儿当时的兴趣和需要，以角色身份加以指点，使幼儿得到暗示和启发。（)

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第5题

常用的游戏指导方法有：平行介入法、交叉介入法、垂直介入法。（)

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第6题

教师在户外投放一些“拱桥”，希望幼儿通过走“拱桥”提高平衡能力。但是，有幼儿却将他们翻过来，玩起了

“运病人”游戏。他们有的拖、有的推、有的抢....玩的不亦乐乎。对此，两位教师反应不同。A教师认为应立即劝阻，并引导幼儿走“拱桥”;B教师认为不应阻止，应支持幼儿新玩法。

问题：

（1）你更赞同哪位老师的想法？为什么？

（2）你认为“运病人”游戏有什么价值？

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第7题

以数学启蒙为主要任务的学前数学游戏，主要是幼儿有教师指导的活动，对常见事物的数量关系、空间关系进行感知、观察、操作、发现并主动探索的过程。（)

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第8题

下列选项中（)属于游戏在幼儿园课程中所起到的作用。

A.促进儿童认知、情感和动作技能的发展

B.有益于幼儿进行各学科(领域)的学习

C.有益于幼儿园课程各学科(领域)的整合

D.有益于教师有目的、有计划的对儿童施加影响

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第9题

教师以自身为媒介指导儿童游戏时，一般以游戏者与（)两种身份介入。

A.指导者

B.参与者

C.支持者

D.旁观者

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第10题

某幼儿园老师发现孩子要在不断提醒下才去饮水。故该幼儿园和学生一起开展了“多喝水，身体、棒”的

活动。通过情境表演“小猴为啥生病”强调喝水的重要，通过开展“茶水店”游戏使孩子在游戏中得知饮水的重要，生活区中引导幼儿饮水后用自己喜爱的方式作标识。一段时间后，老师欣喜的发现，幼儿能主动去饮水了。

请结合“生活化和一日活动整体性原则”分析教师的做法。

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第11题

听说游戏的基本步骤是（)。

A.教师引导游戏—交代游戏规则—创设游戏情景—幼儿自主游戏

B.创设游戏情景—交代游戏规则—教师引导游戏—幼儿自主游戏

C.创设游戏情景—教师引导游戏—交代游戏规则—幼儿自主游戏

D.教师引导游戏—创设游戏情景—交代游戏规则—幼儿自主游戏

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